The curriculum: in the process of reconstruction and construction from theoretical research
El curriculum: en proceso de reconstrucción y construcción teórica a partir de la investigación
The curriculum: in the process of reconstruction and construction from theoretical research
El curriculum: en proceso de reconstrucción y construcción teórica a partir de la investigación
Opciones de visualización y descarga
Apreciado usuario, tenga en cuenta que al momento de intentar visualizar o descargar un documento, podrá aplicar una de estas opciones, dependiendo de cada caso:
- Visualizar el archivo y descargarlo.
- Visualizar el archivo sin permitir la descarga.
- Solicitar una copia al autor en el caso que el documento esté restringido.
Date
Authors
Henriquez Algarin, Hermes
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad del Magdalena
Abstract
Description
It tries from this writing, assume the curriculum in higher education as a process of public research that is constructed and reconstructed from processes of observation, reflection, planning, action and evaluation in spiral formation, which reflect progress and transformation in the actions of educational practice, fairy institutional quality processes. Also, a method, a way of thinking, what quo could be curriculum development as a process of action research and reflection on the possibility of building an interdisciplinary curriculum in college from the research aims.
Se intenta a partir de este escrito, asumir el currículo en la educación superior como un proceso de investigación público que se construye y reconstruye a partir de Los procesos de observación, reflexión, planeación, acción y evaluación en espirales de formación, que reflejan el avance y transformación en las acciones de la practica educativa, hada los procesos de calidad institucional. Así mismo, se propone un procedimiento, a manera de reflexión, sobre lo quo podría ser el desarrollo curricular como proceso de investigación en la acción y la reflexión sobre la posibilidad de construir un currículo interdisciplinario en la universidad a partir de la investigación.
Se intenta a partir de este escrito, asumir el currículo en la educación superior como un proceso de investigación público que se construye y reconstruye a partir de Los procesos de observación, reflexión, planeación, acción y evaluación en espirales de formación, que reflejan el avance y transformación en las acciones de la practica educativa, hada los procesos de calidad institucional. Así mismo, se propone un procedimiento, a manera de reflexión, sobre lo quo podría ser el desarrollo curricular como proceso de investigación en la acción y la reflexión sobre la posibilidad de construir un currículo interdisciplinario en la universidad a partir de la investigación.