El síndrome de quemarse en el trabajo (burnout) en docentes universitarios

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dc.creator Ferrel, Robert
dc.date 2013-12-19
dc.date.accessioned 2023-09-27T15:45:54Z
dc.date.available 2023-09-27T15:45:54Z
dc.description La investigación se realizó con el objetivo de establecer y describir la presencia o ausencia del síndrome del quemado (burnout) en los docentes universitarios, teniendo en cuenta su edad y tipo de vinculación. Se trata de un estudio descriptivo, de corte transversal, que tuvo como muestra representativa a 225 Docentes universitarios (docentes de tiempo completo, tiempo parcial y contratado por horas); todos con experiencia docente y vinculación laboral mayor de cinco años en una Universidad Pública. Se aplicó el “Inventario del síndrome del quemado de Maslach” (Maslach Burnout Inventory, M.B.I; por su sigla en inglés) forma educativa. Los resultados muestran el predominio de una puntuación baja en las tres dimensiones del Inventario (desgaste emocional, despersonalización y falta de realización personal) en los tres tipos de docentes; por lo que se estableció la ausencia del Síndrome en esta población. Sin embargo, se hallaron diferencias significativas según análisis de varianza ANOVA (P<0,05) en cuanto a tipo de vinculación docente y las variables evaluadas por el Inventario. Al comparar los Grupos, los docentes contratados por horas obtuvieron las puntuaciones más altas en las tres dimensiones: pero no se encontraron diferencias entre los docentes de tiempo completo y los de tiempo parcial. Se concluye que, aunque no se evidencia la presencia del síndrome del quemado en general, hay una tendencia a presentarla, especialmente, en el grupo de profesores contratados por horas, posiblemente debido a su gran carga horaria y falta de estabilidad laboral, entre otros, lo que confirma resultados de otros estudios relacionados. Se recomienda una asignación racional de las labores docentes, inclusión en el diseño de políticas universitarias y actividades alternas de bienestar y ocio que mejoren su calidad de vida laboral. (DUAZARY 2010; 15 - 28) es-ES
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dc.format application/pdf
dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/article/view/306
dc.identifier 10.21676/2389783X.306
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/14669
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/article/view/306/273
dc.source Duazary; Vol. 7 No. 1 (2010): (January – June); 15 - 28 en-US
dc.source Duazary; Vol. 7 Núm. 1 (2010): (enero - junio); 15 - 28 es-ES
dc.source 2389-783X
dc.source 1794-5992
dc.subject Burnout es-ES
dc.subject Agotamiento Emocional es-ES
dc.subject Falta de Realización Personal y Despersonalización. es-ES
dc.title El síndrome de quemarse en el trabajo (burnout) en docentes universitarios es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Duazary