Epistemological competence in the Venezuelan social university researcher La competencia epistemológica en el investigador social universitario venezolano

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dc.creator Aldana Zavala, Julio Juvenal
dc.date 2019-06-19
dc.date.accessioned 2023-09-26T20:45:42Z
dc.date.available 2023-09-26T20:45:42Z
dc.description This investigation aims to reflect on epistemology as the main competence of the university social researcher, it is noteworthy that this premise is the product of the theorization of the doctoral thesis entitled social research and its competences in the university teacher, where seven competences are articulated and interact one another, in order to manage researches in line with emerging proposals for social research. The epistemological competence of the university social researcher is based on the philosophical questioning. In this regard, it is necessary for the researchers to philosophize about reality in their contexts, to ask themselves how to improve it, to approach it, from a research process. This will allow them to become researchers with relevance to the social changes proposed by the multiple social realities. They can thus know how to do research from the epistemology according to the mental-real parameters in which they develop. en-US
dc.description Esta investigación tiene la finalidad de reflexionar sobre la epistemología como competencia principal del investigador social universitario. Es de destacar que esta premisa es producto de la teorización de la tesis doctoral titulada La investigación social y sus competencias en el docente universitario, donde se articulan siete competencias que interactúan entre sí, para gestionar investigaciones en consonancia con las propuestas emergentes de investigación social. La competencia epistemológica se sustenta en el cuestionamiento filosófico. En ese sentido, es necesario que los investigadores filosofen sobre la realidad en sus contextos y se pregunten cómo mejorarla desde un proceso investigativo. Esto les permitirá configurarse como seres investigadores de los cambios sociales propuestos por las múltiples realidades, y podrán conocer, desde la epistemología, cómo hacer investigación según los parámetros mentales-reales en los cuales se desenvuelven. es-ES
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dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/3091
dc.identifier 10.21676/23897856.3091
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/13609
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/3091/2292
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/3091/2581
dc.source Praxis; Vol. 15 No. 1 (2019): (January-June); 103-115 en-US
dc.source Praxis; Vol. 15 Núm. 1 (2019): (enero-junio); 103-115 es-ES
dc.source 2389-7856
dc.source 1657-4915
dc.subject competencia; epistemología; ingenuidad metodológica; transcendencia investigativa; investigador social universitario. es-ES
dc.subject Competence; Epistemology; Methodological Ingenuity; Investigative Importance; University Social Researcher. en-US
dc.title Epistemological competence in the Venezuelan social university researcher en-US
dc.title La competencia epistemológica en el investigador social universitario venezolano es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
Files
Collections
Praxis