Regarding the need to investigate the reading and writing strategies that Spanish Language teachers implement in post-conflict areas: an academic obligation Sobre la necesidad de investigar las estrategias de lectura y escritura que profesores de Lengua Castellana llevan a cabo en zonas de postconflicto: una deuda de la academia

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dc.creator Gómez Rodríguez , Jhonatan
dc.creator Mosquera Mosquera, Carlos
dc.date 2023-09-01
dc.date.accessioned 2023-09-27T15:10:21Z
dc.date.available 2023-09-27T15:10:21Z
dc.description This text presents a reflective argument about the need to investigate the reading and writing strategies implemented by Spanish Language teachers in areas characterized by armed conflict. Although it is true that different academic cultures in the country, especially  scholars in the field of Language Sciences, have inquired about the processes of reading and writing from different school and extracurricular contexts, this article demonstrates how there is still a need to investigate how and why of reading and writing in official educational territories located in "post-conflict" zones. en-US
dc.description En este texto se argumenta, de manera reflexiva, sobre la necesidad de investigar las estrategias de lectura y escritura que maestros de Lengua Castellana utilizan en zonas caracterizadas por el conflicto armado. Si bien es cierto las diferentes culturas académicas del país, en especial los estudiosos de las Ciencias del Lenguaje, han indagado sobre los procesos de lectura y la escritura desde distintos ámbitos, contextos escolares y extraescolares, en este artículo se muestra cómo aún hace falta investigar el cómo y el para qué se lee y escribe en aquellos territorios educativos oficiales situados en zonas de “posconflicto”. es-ES
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dc.format application/pdf
dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/jangwapana/article/view/4789
dc.identifier 10.21676/16574923.4789
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/14286
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/jangwapana/article/view/4789/4101
dc.rights Derechos de autor 2023 Jangwa Pana es-ES
dc.source Jangwa Pana; Vol. 22 No. 3 (2023): Revista Jangwa Pana ; 1 - 12 en-US
dc.source Jangwa Pana; Vol. 22 Núm. 3 (2023): Revista Jangwa Pana ; 1 - 12 es-ES
dc.source 2389-7872
dc.source 1657-4923
dc.subject lectura es-ES
dc.subject escritura es-ES
dc.subject conflicto armado en Colombia es-ES
dc.subject educación postprimaria y media rural es-ES
dc.subject reading en-US
dc.subject writing en-US
dc.subject armed conflict in Colombia en-US
dc.subject post-elementary and rural middle education en-US
dc.title Regarding the need to investigate the reading and writing strategies that Spanish Language teachers implement in post-conflict areas: an academic obligation en-US
dc.title Sobre la necesidad de investigar las estrategias de lectura y escritura que profesores de Lengua Castellana llevan a cabo en zonas de postconflicto: una deuda de la academia es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
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Jangwa Pana