Hacia una resignificación del perfil profesional del profesor en la escuela colombiana

dc.creator Ortega Iglesias, Jorge Mario
dc.date 2018-06-20
dc.date.accessioned 2023-09-26T20:45:32Z
dc.date.available 2023-09-26T20:45:32Z
dc.description La apremiante necesidad por mejorar los niveles de calidad educativa en el concierto nacional y, en particular, por visibilizarnos positivamente ante los diferentes sistemas de medición de procesos de calidad educativa en el contexto internacional, ha traído consigo diferentes desafíos al sistema educativo colombiano. Tal condición ha promovido el diseño de políticas públicas, tendientes, entre otros componentes, a la reconfiguración curricular de los establecimientos educativos, el diseño de un sistema estandarizado y articulado de evaluación de los aprendizajes en todos los niveles de formación y, especialmente, al posicionamiento de un tipo de sujeto por formar; un sujeto competente para los desafíos del mundo contemporáneo. es-ES
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dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
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dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/2713/2240
dc.source Praxis; Vol. 14 No. 1 (2018): (January-June); 7-8 en-US
dc.source Praxis; Vol. 14 Núm. 1 (2018): (enero-junio); 7-8 es-ES
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dc.title Hacia una resignificación del perfil profesional del profesor en la escuela colombiana es-ES
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