Teacher’s competencies: From a technological and ethno-educative perspective Competencias docentes: desde una perspectiva etnoeducativa y tecnológica

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dc.creator Roys-Romero, Nancy Rosa
dc.date 2016-12-14
dc.date.accessioned 2023-09-26T20:45:23Z
dc.date.available 2023-09-26T20:45:23Z
dc.description The development and strength of teacher’s competencies in training students in the Ethno-education Program from La Guajira University requires innovative process that allows to identify the competencies that best suit the environment and place and then with the use of technology design and use an AVA on developing these skills. The research methodology was conducted under a qualitative paradigm and an Educational Action Research design (IAE), in a test conducted on 78 students. The results show the benefits of the implementation of AVA to develop teaching competencies that provides students the necessary knowledgably skills from an ethnic education perspective for a quality education. en-US
dc.description El desarrollo y fortalecimiento de competencias docentes en los estudiantes en formación del Programa de Licenciatura en Etnoeducación de la Universidad de la Guajira requiere de un proceso innovador que permita identificar las competencias que más se adapten al entorno y al contexto, para después con ayuda de la tecnología diseñar e implementar un AVA para el fortalecimiento de dichas competencias. La metodología de investigación se realizó bajo un paradigma cualitativo y un diseño de Investigación Acción Educativa (IAE), a una muestra de 78 estudiantes. Los resultados muestran los beneficios de la implementación del AVA para desarrollar competencias docentes que les brinden conocimientos necesarios a los estudiantes en formación para que desde una perspectiva etnoeducativa obtengan una educación de calidad. es-ES
dc.description.provenance Made available in DSpace on 2023-09-26T20:45:23Z (GMT). No. of bitstreams: 0 en
dc.description.provenance Item created via OAI harvest from source: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/oai on 2023-09-26T20:45:24Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:ojs.investigacion.unimagdalena.edu.co:article/1849 en
dc.format application/pdf
dc.format text/html
dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/1849
dc.identifier 10.21676/23897856.1849
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/13554
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/1849/1328
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/1849/1539
dc.rights Derechos de autor 2016 Praxis es-ES
dc.source Praxis; Vol. 12 No. 1 (2016): (January-December); 78-89 en-US
dc.source Praxis; Vol. 12 Núm. 1 (2016): (enero-diciembre); 78-89 es-ES
dc.source 2389-7856
dc.source 1657-4915
dc.subject Competencias Docentes es-ES
dc.subject Etnoeducación es-ES
dc.subject Diversidad es-ES
dc.subject Tecnología es-ES
dc.subject AVA. es-ES
dc.subject Teaching competencies en-US
dc.subject Ethnic Education en-US
dc.subject Diversity en-US
dc.subject Technology en-US
dc.subject AVA. en-US
dc.title Teacher’s competencies: From a technological and ethno-educative perspective en-US
dc.title Competencias docentes: desde una perspectiva etnoeducativa y tecnológica es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
Files
Collections
Praxis