dc.creator	Alexander Ortiz Ocaña
dc.creator	María Isabel Arias López
dc.creator	Zaira Esther Pedrozo Conedo
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2024-07-26T00:50:25Z
dc.date.available	2024-07-26T00:50:25Z
dc.description	El texto destaca la importancia de la decolonización en la educación, argumentando que la historia de la ciencia y la epistemología no puede escribirse solo desde la perspectiva moderna. En las últimas décadas, los enfoques decoloniales han ganado fuerza, proponiendo nuevas lecturas en las ciencias de la educación. La pedagogía, el currículo y la didáctica están adoptando esta perspectiva decolonial, que promueve la resistencia epistemológica y la desobediencia epistémica. Se enfatiza la necesidad de decolonizar la educación, transformar el currículo y proponer un currículum decolonial, alineándose con el giro decolonial en pedagogía.El libro reflexiona sobre la urgencia de una educación decolonial en el siglo XXI, redefiniendo términos como educación, instrucción, desarrollo y formación. Analiza la escuela desde una perspectiva decolonial, sugiriendo nuevos roles para los actores educativos y promoviendo un aprendizaje y enseñanza que configuren una clase decolonizante. Propone cinco componentes para decolonizar el proceso pedagógico: intencionalidades formativas compartidas, contenidos curriculares consensuados, estrategias metodológicas, recursos didácticos y evaluación educativa decolonizante.Estructurado en cinco capítulos, el libro aborda la colonialidad, decolonialidad, interculturalidad decolonial y una pedagogía decolonial. Finaliza con una reflexión sobre las emergencias para continuar el proceso de decolonización, planteando la pregunta de Spivak: ¿puede hablar el subalterno? y respondiendo que, a través de este diálogo colectivo, se está hablando.
dc.description.provenance	Made available in DSpace on 2024-07-26T00:50:25Z (GMT). No. of bitstreams: 0	en
dc.description.provenance	Item created via OAI harvest from source: https://simeh.co/3012e4fbe03f911b804ed3e00d774d2d/oai/books on 2024-07-26T00:50:25Z (GMT). Item's OAI Record identifier: c5611def629a5637b2cb90a3b13a39a7	en
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.2307/j.ctv1t8c2w
dc.identifier.isbn	978-958-746-104-6
dc.identifier.isbn	978-958-746-103-9
dc.identifier.uri	https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/21504
dc.image	https://simehbucket.s3.amazonaws.com/images/c5611def629a5637b2cb90a3b13a2a5b-medium.jpg
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad del Magdalena
dc.relation	https://editorial.unimagdalena.edu.co/Editorial/Publicacion/3084
dc.subject	EDUCACIÓN > General
dc.subject	Educación
dc.subject	Sociología y Antropología > Educación > Educación
dc.title	Decolonialidad de la educación

Files

Collections

Libros Editorial Unimagdalena (en venta)