The quality of higher education in Colombia. An econometric approach (2007-2012) La calidad de la educación superior en Colombia. Una aproximación econométrica (2007-2012)

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dc.creator Torres-Cabrera, Mayra A.
dc.creator Vélez-Peláez, José M.
dc.creator Altamar-Bula, Freddy
dc.date 2015-07-29
dc.date.accessioned 2023-09-27T15:17:47Z
dc.date.available 2023-09-27T15:17:47Z
dc.description This paper explores the relationship between levels of teacher education and socioeconomic characteristics of students with quality education that they themselves receive; the analysis takes place in the higher education sector over the period 2007-2012, analyzing the characteristics of this relationship for the Colombian case. By using data obtained from institutions, such as DANE and ICFES; together with the methodology of quantile regressions, descriptive statistics and basic econometrics, It manages to give a quantitative answer to the effect of a particular type of teacher in the quality of a student, emphasizing the importance of the role of masters and doctors in our institutions of higher education, and some clear public policy suggestions regarding investment in education and also an invitation to the scientific community to explore the special cases we came across. en-US
dc.description Este documento explora la relación entre los niveles de formación docente y las características socioeconómicas de los estudiantes con la calidad de la educación que estos mismos reciben, el análisis se lleva a cabo en el sector de educación superior durante el periodo 2007-2012, analizando las características de esta relación para el caso colombiano. Utilizando datos obtenidos del DANE y el ICFES en conjunto con la metodología de regresión por quintiles, herramientas de estadística multivariante y de econometría, se logra dar una respuesta cuantitativa al efecto que produce determinado tipo de docente en la calidad de un estudiante, enfatizando la importancia del rol de los magísteres y doctores en las instituciones de educación superior. Además se plantea una sugerencia a la política pública con respecto a la inversión en educación y se hace una invitación a la comunidad científica a indagar en los diversos casos especiales que se encontraron. es-ES
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dc.identifier 10.21676/23897848.1532
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/14439
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/clioamerica/article/view/1532/981
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/clioamerica/article/view/1532/1074
dc.source Clío América; Vol. 9 No. 18: July – December 2015; 143-156 en-US
dc.source Clío América; Vol. 9 Núm. 18: julio - diciembre 2015; 143-156 es-ES
dc.source 2389-7848
dc.source 1909-941X
dc.subject Calidad de la educación es-ES
dc.subject formación docente es-ES
dc.subject educación es-ES
dc.subject economía de la educación es-ES
dc.subject Educación superior en Colombia. es-ES
dc.subject Quality of education en-US
dc.subject teacher training en-US
dc.subject education en-US
dc.subject education economics en-US
dc.subject Higher education in Colombia. en-US
dc.title The quality of higher education in Colombia. An econometric approach (2007-2012) en-US
dc.title La calidad de la educación superior en Colombia. Una aproximación econométrica (2007-2012) es-ES
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dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
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