Comprensiones emergentes sobre calidad educativa desde la perspectiva del desarrollo

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dc.creator Sánchez Buitrago, Jorge Oswaldo
dc.creator Choles Almazo, Hilda María
dc.date 2021-12-15
dc.date.accessioned 2023-09-27T16:46:28Z
dc.date.available 2023-09-27T16:46:28Z
dc.description Esta obra indaga las concepciones de calidad educativa subyacentes en las voces de múltiples actores sociales y en los planes de desarrollo en el departamento de La Guajira, un territorio caracterizado por la presencia de grupos étnicos diversos, en el que la baja calidad educativa representa una amenaza para el desarrollo social. Resulta notorio que en estos instrumentos prevalece una concepción de calidad educativa que, desde los marcos de política nacional y regional, desconoce las particularidades pluri-étnicas de los territorios para centrarse en dimensiones como las infraestructuras y la dotación de las instituciones, que, si bien son importantes, son insuficientes. Frente a esta imposición material, eminentemente funcionalista, la obra propone una concepción de calidad educativa fundamentada en el reconocimiento de los grupos étnicos, el diálogo de saberes y la identidad cultural. es-ES
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dc.format application/pdf
dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/entretextos/article/view/4510
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/15277
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/entretextos/article/view/4510/3425
dc.source Entre Textos; Vol. 3 (2021): Entre Textos; 28-30 es-ES
dc.source 2711-0753
dc.source 2665-3850
dc.title Comprensiones emergentes sobre calidad educativa desde la perspectiva del desarrollo es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
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