Management of organizational knowledge in higher education institutions: A case study Gestión del conocimiento organizacional en instituciones de educación superior: un estudio de caso

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dc.creator Jiménez Sierra, Devinso
dc.creator Jiménez Sierra, Ángel
dc.creator Redondo Cala, Patricia
dc.date 2019-12-02
dc.date.accessioned 2023-09-26T20:45:44Z
dc.date.available 2023-09-26T20:45:44Z
dc.description This research shows the levels of organizational knowledge management in higher education institutions in Santa Marta, Colombia. It is based on the theories and epistemological approaches of authors such as: Valhondo, Vértice, Nort and Rivas, Nonaka and Takeuchi. The type of research is descriptive and field, whose population was made up of 107 subjects. It was executed through the technique of the survey using a questionnaire which was carried out the reliability by Cronbach's Alpha throwing a value of 0.98, considered high. The results were confronted based on the dimensions and indicators studied. Likewise, it was concluded that the institution under study must develop mechanisms for the construction of propositional scenarios that generate knowledge, this added to the value chains of the organization. In addition, the use of knowledge in all its personnel is recommended, so that an increase in volume in the generation of organizational knowledge is managed comprehensively. en-US
dc.description Esta investigación muestra los niveles de gestión del conocimiento organizacional en instituciones de educación superior en Santa Marta, Colombia. Se sustenta en las teorías y enfoques epistemológicos de autores como Valhondo, Vértice, Nort y Rivas, Nonaka y Takeuchi. El tipo de investigación es descriptiva, de campo, cuya población estuvo conformada por 107 sujetos. Se ejecutó a través de la técnica de la encuesta, haciendo uso de un cuestionario al cual se le realizó la confiabilidad por Alpha de Cronbach. Este arrojó un valor de 0,98, considerado un nivel alto. Los resultados se confrontaron a partir de las dimensiones e indicadores estudiados. Asimismo, se concluyó que la institución objeto de estudio debe desarrollar mecanismos para la construcción de escenarios propositivos para la generación de conocimiento que se sumen a las cadenas de valor de la organización. Además, se recomienda reforzar el uso del conocimiento en todo su personal, para que se gestione de manera integral un aumento en el volumen de la generación de conocimiento organizacional. es-ES
dc.description.provenance Made available in DSpace on 2023-09-26T20:45:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0 en
dc.description.provenance Item created via OAI harvest from source: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/oai on 2023-09-26T20:45:44Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:ojs.investigacion.unimagdalena.edu.co:article/3309 en
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dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/3309
dc.identifier 10.21676/23897856.3309
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/13618
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/3309/2519
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/3309/2667
dc.rights Derechos de autor 2019 Praxis es-ES
dc.source Praxis; Vol. 15 No. 2 (2019): (July-December); 153-162 en-US
dc.source Praxis; Vol. 15 Núm. 2 (2019): (julio-diciembre); 153-162 es-ES
dc.source 2389-7856
dc.source 1657-4915
dc.subject gestión; conocimiento; organizacional; educación superior. es-ES
dc.subject Management; knowledge; organizational; higher education. en-US
dc.title Management of organizational knowledge in higher education institutions: A case study en-US
dc.title Gestión del conocimiento organizacional en instituciones de educación superior: un estudio de caso es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
Files
Collections
Praxis