Formative research: a case of academic group estudios en educación La investigación formativa: una experiencia del cuerpo académico estudios en Educación

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dc.creator López-Domínguez, Hilda
dc.creator Carmona-Vázquez, Héctor
dc.date 2015-08-28
dc.date.accessioned 2023-09-26T20:45:20Z
dc.date.available 2023-09-26T20:45:20Z
dc.description This work is the outcome of a research developed in collaboration with the Academic Group “Estudios en Educación” based on interviews conducted to students and members of the same Academic Group. The purpose for these interviews was resuming, reconstructing and reflecting on their experiences in the implication of the strategy “Formative Research” and the impact that this exercise has had in the professional training of students as possible future researchers, as well as in the improvements in the professional training of researchers regarding the student's knowledge and their contributions in an exercise of “Everyone learn from everyone”. This is considered as emerging research experiences show that different groups are taking towards these experiences and disseminate them as references for reproduction, adaptation or exclusion according to the needs and circumstances of those involved in the investigation. en-US
dc.description El presente trabajo es el resultado de una investigación desarrollada con la participación del Cuerpo Académico: Estudios en Educación (CAEE) a partir de algunas entrevistas en profundidad realizadas a miembros y estudiantes participantes del mismo. La finalidad de dichas entrevistas fue rescatar, reconstruir y reflexionar en la experiencia de miembros del CA y estudiantes en cuanto a su implicación en la estrategia Investigación Formativa (IF), así también poner en relevancia el impacto que ha tenido este ejercicio tanto para con la formación de los estudiantes en su posible futura tarea como investigadores, como respecto al enriquecimiento de la formación de los investigadores de acuerdo a lo que conocen y aportan los estudiantes en una dinámica de “todos aprendemos de todos”. Esto dado que se considera emergente evidenciar las experiencias de investigación que distintos grupos están teniendo en pro de difundir dichas experiencias y ponerlas como referencias para su reproducción, adaptación o exclusión según las necesidades y circunstancias de quienes participan en la investigación. es-ES
dc.description.provenance Made available in DSpace on 2023-09-26T20:45:20Z (GMT). No. of bitstreams: 0 en
dc.description.provenance Item created via OAI harvest from source: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/oai on 2023-09-26T20:45:20Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:ojs.investigacion.unimagdalena.edu.co:article/1552 en
dc.format application/pdf
dc.format text/html
dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/1552
dc.identifier 10.21676/23897856.1552
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/13538
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/1552/992
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/1552/1082
dc.source Praxis; Vol. 11 No. 1 (2015): (January - December); 47-53 en-US
dc.source Praxis; Vol. 11 Núm. 1 (2015): (enero - diciembre); 47-53 es-ES
dc.source 2389-7856
dc.source 1657-4915
dc.subject investigación es-ES
dc.subject formación es-ES
dc.subject proceso es-ES
dc.subject research en-US
dc.subject process en-US
dc.subject formation en-US
dc.title Formative research: a case of academic group estudios en educación en-US
dc.title La investigación formativa: una experiencia del cuerpo académico estudios en Educación es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
Files
Collections
Praxis