Disposition and motivation of critical thinking assessment with ICT mediation Evaluando la disposición y la motivación del pensamiento crítico con la mediación de las TIC

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dc.creator Martínez-Gonzalez, Alfonso
dc.creator Cabrera-Zambrano, Hernando
dc.creator Borjas, Mónica
dc.creator Torres-Saldaña, Evelin
dc.creator Judex-Orcasita, Jaime
dc.date 2018-11-30
dc.date.accessioned 2023-09-26T20:45:32Z
dc.date.available 2023-09-26T20:45:32Z
dc.description This article is the result of a research whose objective is to understand how assessment mediated by ICT make possible the development of the components of Disposition and Motivation of critical thinking in high school students. The educational technology Edmodo, which provides technological learning environment for the project, was used to develop assessment activities. The results show that students of high school can improve their critical thinking skills in categories of utility and recognizing mistakes in advanced Biology subject. However, the development of critical thinking components needs a medium or long term and a transversal work in all academic areas. en-US
dc.description El objetivo del estudio es analizar las estrategias de evaluación formativa mediadas por TIC frente al desarrollo de los componentes de Disposición y Motivación del pensamiento crítico en estudiantes de educación media. Para el desarrollo de estas actividades evaluativas se utilizó la plataforma educativa digital Edmodo, que propició un ambiente de aprendizaje tecnológico para la ejecución del proyecto. Los resultados reflejan que los estudiantes de educación media pueden mejorar sus habilidades de pensamiento crítico en lo que respecta a las categorías de utilidad y reconocimiento de errores en la asignatura de Biología avanzada. No obstante, el desarrollo de componentes de pensamiento crítico implica un mediano o largo plazo y un trabajo de manera transversal en todas las áreas académicas. es-ES
dc.description.provenance Made available in DSpace on 2023-09-26T20:45:32Z (GMT). No. of bitstreams: 0 en
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dc.format application/pdf
dc.format text/html
dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/2762
dc.identifier 10.21676/23897856.2762
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/13591
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/2762/2072
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/2762/2623
dc.source Praxis; Vol. 14 No. 2 (2018): (July-December); 187-203 en-US
dc.source Praxis; Vol. 14 Núm. 2 (2018): (julio-diciembre); 187-203 es-ES
dc.source 2389-7856
dc.source 1657-4915
dc.subject Evaluación; Pensamiento crítico; Disposiciones; Motivación; Edmodo. es-ES
dc.subject Assessment; Critical Thinking; Disposition; Motivation; Edmodo. en-US
dc.title Disposition and motivation of critical thinking assessment with ICT mediation en-US
dc.title Evaluando la disposición y la motivación del pensamiento crítico con la mediación de las TIC es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
Files
Collections
Praxis