The meaning and significance of educating
El sentido y el significado de educar
The meaning and significance of educating
El sentido y el significado de educar
Opciones de visualización y descarga
Apreciado usuario, tenga en cuenta que al momento de intentar visualizar o descargar un documento, podrá aplicar una de estas opciones, dependiendo de cada caso:
- Visualizar el archivo y descargarlo.
- Visualizar el archivo sin permitir la descarga.
- Solicitar una copia al autor en el caso que el documento esté restringido.
Date
Authors
Mieles Barrera, Maria Dilia
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad del Magdalena
Abstract
Description
This document is conceived as an introduction to the necessary reflection quo must advance Educators around the question: What kind of person we want to be? In this sense, I approach different approaches quo considered Ideals of Greek education, international recommendations of Unesco proposals philosophers, intellectuals and Latin American leaders. I intend, in this way, initiate a dialogue that encourages multiple exchanges in the perspective of building, with autonomy, answers to this question, on a horizon in order to enrich the vision of the human being and the role of education and educators.
El presente documento se plantea como una introducción a la necesaria reflexión quo debemos adelantar Los educadores alrededor de la pregunta: ¿Qué tipo de persona queremos formar? En este sentido, abordo diversos planteamientos quo consideran Los ideales de la educación griega, las recomendaciones internacionales de la Unesco, propuestas de filósofos, intelectuales y líderes latinoamericanos. Pretendo, de esta manera, iniciar un diálogo que propicie múltiples intercambios en la perspectiva de construir, con autonomía, respuestas a este interrogante, en un horizonte que permita enriquecer la visión del ser humano y el papel de la educación y Los educadores.
El presente documento se plantea como una introducción a la necesaria reflexión quo debemos adelantar Los educadores alrededor de la pregunta: ¿Qué tipo de persona queremos formar? En este sentido, abordo diversos planteamientos quo consideran Los ideales de la educación griega, las recomendaciones internacionales de la Unesco, propuestas de filósofos, intelectuales y líderes latinoamericanos. Pretendo, de esta manera, iniciar un diálogo que propicie múltiples intercambios en la perspectiva de construir, con autonomía, respuestas a este interrogante, en un horizonte que permita enriquecer la visión del ser humano y el papel de la educación y Los educadores.