Levels of thinking and solving mathematical problems students program in psychology of a public university Santa Marta (Magdalena) Niveles de pensamiento y resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del programa psicología de una universidad pública de Santa Marta (Magdalena)

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dc.creator Quintero Díaz, Liliana
dc.creator Suárez Colorado, Yuly
dc.creator García Reyes, Germán
dc.creator Vanegas Jiménez, José
dc.date 2012-10-11
dc.date.accessioned 2023-09-27T15:45:19Z
dc.date.available 2023-09-27T15:45:19Z
dc.description The objective of this research was to determine the differences between the levels of logical thinking and solving mathematical problems of students from first to eighth semester of the program psychology of a public University, through a kind of descriptivo-correlacional study, using instruments that measure the level of logical thinking (TOLT), and mathematical problem solving (PRP). Was found at a general level a 56.7% in particular thinking, a 37.4 per cent in transition, and 5.8% in formal; in mathematical problem solving, the 50.9% is located in a low level, 19.9% in the Middle, and 29.2% high. The results indicate the existence of differences between the levels of thinking and mathematical problem solving in students from first to eighth semester of the programme of psychology of a public University, with a t =-4.676 to bilateral significance of 0.00. en-US
dc.description El objetivo de la presente investigación fue determinar las diferencias entre los niveles de pensamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos de los estudiantes de primero a octavo semestre del programa Psicología de una Universidad Pública, a través de un tipo de estudio descriptivo-correlacional, aplicando instrumentos que miden el nivel de pensamiento lógico (TOLT), y la resolución de problemas matemáticos (PRP). Se encontró a nivel general un 56.7% en pensamiento concreto, un 37.4% en transición y el 5.8% en formal; en cuanto a resolución de problemas matemáticos, el 50.9% se encuentra en un nivel bajo, 19.9% en medio, y 29.2% en alto. Los resultados señalan la existencia de diferencias entre los niveles de pensamiento y resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de primero a octavo semestre del programa de Psicología de una Universidad Pública a una t=-4.676, significancia bilateral de 0.00. (DUAZARY 2012 No. 2, 123 - 131) es-ES
dc.description.provenance Made available in DSpace on 2023-09-27T15:45:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0 en
dc.description.provenance Item created via OAI harvest from source: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/oai on 2023-09-27T15:45:19Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:ojs.investigacion.unimagdalena.edu.co:article/173 en
dc.format application/pdf
dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/article/view/173
dc.identifier 10.21676/2389783X.173
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/14561
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/article/view/173/152
dc.source Duazary; Vol. 9 No. 2 (2012): (July – December); 123 - 131 en-US
dc.source Duazary; Vol. 9 Núm. 2 (2012): (julio - diciembre); 123 - 131 es-ES
dc.source 2389-783X
dc.source 1794-5992
dc.subject level of thinking en-US
dc.subject mathematical problem solving en-US
dc.subject cognitive development. en-US
dc.subject Nivel de pensamiento es-ES
dc.subject resolución de problemas matemáticos es-ES
dc.subject desarrollo cognitivo. (DeSc). es-ES
dc.title Levels of thinking and solving mathematical problems students program in psychology of a public university Santa Marta (Magdalena) en-US
dc.title Niveles de pensamiento y resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del programa psicología de una universidad pública de Santa Marta (Magdalena) es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
Files
Collections
Duazary