Dificultades de aprendizaje en niños con deficit de atención e hiperactividad

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dc.creator Rincón Porto, Alberto Julián
dc.date 2013-12-19
dc.date.accessioned 2023-09-27T15:45:53Z
dc.date.available 2023-09-27T15:45:53Z
dc.description El proceso de aprendizaje requiere de una serie de procesos cognoscitivos que garanticen la recepción adecuada de la información, el posterior manejo, y finalmente, la evocación de la misma en el momento que se necesita. La capacidad para concentrarse, es decir, prestar la mayor atención a los estímulos relevantes es capital importancia en dicho proceso y todo lo relacionado con el aprendizaje informal como en aprendizaje en el contexto académico. es-ES
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dc.format application/pdf
dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/article/view/302
dc.identifier 10.21676/2389783X.302
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/14665
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/article/view/302/269
dc.source Duazary; Vol. 7 No. 1 (2010): (January – June); 3 - 4 en-US
dc.source Duazary; Vol. 7 Núm. 1 (2010): (enero - junio); 3 - 4 es-ES
dc.source 2389-783X
dc.source 1794-5992
dc.title Dificultades de aprendizaje en niños con deficit de atención e hiperactividad es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
Files
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Duazary