Student perceptions about the accreditation process for high quality of business administration program from University of Magdalena Percepciones estudiantiles sobre el proceso de acreditación por alta calidad del programa de Administración de Empresas de la Universidad del Magdalena

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dc.creator Viloria-Escobar, Javier
dc.creator Bertel-Narváez, María
dc.creator Daza-Corredor, Alexander
dc.date 2015-08-28
dc.date.accessioned 2023-09-26T20:45:21Z
dc.date.available 2023-09-26T20:45:21Z
dc.description This article aimed to explore the perceptions of students of Business Administration Program of the University of Magdalena on the accreditation process for high quality that is submitted to the Ministry of Education. For which a random sample of 100 students was taken, who are part of various academic semesters, answered a questionnaire that asked for their views on the process. The main results support the view that students have a huge sense of belonging to the program and believe that it deserves accreditation by the Ministry and, further, this certificate becomes something positive for their careers. We conclude that, despite the apparent acceptance of the conditions of program quality, it is necessary that efforts be brought forward to create a culture of quality throughout the student population and a and a nationwide study is proposed to investigate these perceptions in various universities in Colombia, having as reference the implications of the context to which they belong. en-US
dc.description El presente artículo tuvo como objetivo explorar las percepciones que tienen los estudiantes del Programa de Administración de Empresas de la Universidad del Magdalena sobre el proceso de acreditación de alta calidad al que está sometido ante el Ministerio de Educación Nacional. Para lo cual se tomó una muestra aleatoria de 100 estudiantes que hacen parte de los diversos semestres académicos y se les aplicó un cuestionario que indagaba por sus apreciaciones sobre el proceso. Los principales resultados permiten sostener que los estudiantes tienen un gran sentido de pertenencia con el Programa y consideran que se merece la acreditación por parte del Ministerio y, que además este certificado se convierte en algo positivo para sus carreras profesionales. Se concluye que, a pesar de la evidente aceptación de las condiciones de calidad del programa, es necesario que se adelanten esfuerzos para crear una cultura de calidad en toda la población estudiantil y se propone la realización de un estudio a nivel nacional que investigue estas percepciones en diferentes universidades en Colombia, teniendo como referente las implicaciones del contexto al que pertenecen.  es-ES
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dc.format application/pdf
dc.format text/html
dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/1557
dc.identifier 10.21676/23897856.1557
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/13542
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/1557/995
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/1557/1086
dc.source Praxis; Vol. 11 No. 1 (2015): (January - December); 89-102 en-US
dc.source Praxis; Vol. 11 Núm. 1 (2015): (enero - diciembre); 89-102 es-ES
dc.source 2389-7856
dc.source 1657-4915
dc.subject Calidad es-ES
dc.subject Acreditación es-ES
dc.subject Administración de Empresas es-ES
dc.subject Percepción es-ES
dc.subject Estudiantes. es-ES
dc.subject Quality en-US
dc.subject Accreditation en-US
dc.subject Management en-US
dc.subject Perception en-US
dc.subject Students en-US
dc.title Student perceptions about the accreditation process for high quality of business administration program from University of Magdalena en-US
dc.title Percepciones estudiantiles sobre el proceso de acreditación por alta calidad del programa de Administración de Empresas de la Universidad del Magdalena es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
Files
Collections
Praxis