Considerations about the possibilities of college education reforms in order to contribute to the college (university) formation Reflexiones sobre las posibilidades de reformas educativas orientadas a la formación universitaria

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dc.creator Paulín Pérez, Georgina
dc.creator Horta Gómez, Julio César
dc.creator Siade Paulín, Gabriel Antonio
dc.date 2014-09-25
dc.date.accessioned 2023-09-26T20:45:18Z
dc.date.available 2023-09-26T20:45:18Z
dc.description If it is assumed that all University should and must  to educate professionals, service-minded, imaginative, original, creative and productive, it is obligatory to design a curriculum to coordinate, articulate and link humanistic thought with technological  (culture-civilization); theory and empiric (abstraction-concreteness); ethics with practice (accumulated knowledge-applied knowledge). Based on this considerations this paper seeks: 1) establish reflexive arguments about the importance of language in the comprehensive university education; and, complementary manner 2) manifest this problem and how to solve it from the realization of two modules (Propedeutic and Concentration Terminal) that, in both stages in university formation commonly seek of generating and develop the competences necessary for the best performance of student in communication sciences. en-US
dc.description Si se parte del supuesto de que toda Universidad debe y tiene que formar profesionistas útiles, con espíritu de servicio, imaginativos, originales, creativos y productivos, se hace imperativo un diseño curricular que coordine, articule y vincule el pensamiento humanista con el tecnológico (cultura-civilización); la teoría con la empíria (abstracción-concreción); la ética con la práctica (conocimiento acumulado-conocimiento aplicado). Con base en esto, el presente artículo busca: 1) establecer  fundamentos reflexivos acerca de la importancia del lenguaje en la educación integral universitaria; y, de manera complementaria 2) hacer visible este problema y cómo combatirlo a partir de la realización de dos módulos (Propedeútico y Concentración Terminal) que, en tanto etapas en la formación universitaria, tratan de generar y desarrollar las competencias necesarias para el mejor desempeño del estudiante en ciencias de la comunicación. es-ES
dc.description.provenance Made available in DSpace on 2023-09-26T20:45:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0 en
dc.description.provenance Item created via OAI harvest from source: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/oai on 2023-09-26T20:45:18Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:ojs.investigacion.unimagdalena.edu.co:article/1365 en
dc.format application/pdf
dc.format text/html
dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/1365
dc.identifier 10.21676/23897856.1365
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/13531
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/1365/774
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/1365/958
dc.source Praxis; Vol. 10 No. 1 (2014): (January - December); 134-145 en-US
dc.source Praxis; Vol. 10 Núm. 1 (2014): (enero - diciembre); 134-145 es-ES
dc.source 2389-7856
dc.source 1657-4915
dc.subject education (formation) en-US
dc.subject competence-performance en-US
dc.subject semantics en-US
dc.subject semiology en-US
dc.subject hermeneutics. en-US
dc.subject formación es-ES
dc.subject competencia-ejecución es-ES
dc.subject semántica es-ES
dc.subject semiótica es-ES
dc.subject hermenéutica. es-ES
dc.title Considerations about the possibilities of college education reforms in order to contribute to the college (university) formation en-US
dc.title Reflexiones sobre las posibilidades de reformas educativas orientadas a la formación universitaria es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
Files
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Praxis