La inteligencia emocional, una oportunidad para la gestión de la convivencia escolar

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dc.creator Molina-Isaza, Liliana
dc.creator Nova-Herrera, Adriana Judith
dc.date 2023-03-16
dc.date.accessioned 2023-09-26T20:45:52Z
dc.date.available 2023-09-26T20:45:52Z
dc.description Este artículo de revisión presenta resultados parciales de un proyecto adelantado en el marco de una tesis que estudia el fenómeno de la gestión de la convivencia escolar a partir del desarrollo de la inteligencia emocional, como una oportunidad para la resolución de conflictos. El objetivo se centró en analizar las características y las incidencias de la gestión de la convivencia y el desarrollo de la inteligencia emocional en los escolares, a partir de una revisión de los estudios realizados por otros investigadores. Para alcanzarlo, se hizo uso de la técnica de análisis de contenido a la producción científica, partiendo de preguntas orientadoras. Dentro de los resultados, se resalta que la gestión de la convivencia implica toma de decisiones, formulación de actividades para la mejora de las conductas, vivencia de valores, formas de relacionarse de los miembros de la comunidad educativa y el establecimiento de estrategias para favorecer el clima escolar. Las falencias en la gestión de la convivencia pueden ocasionar trastornos en los procesos pedagógicos y en el convivir. es-ES
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dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/3878
dc.identifier 10.21676/23897856.3878
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/13653
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/3878/3730
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/3878/4040
dc.rights Derechos de autor 2022 Praxis es-ES
dc.rights http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 es-ES
dc.source Praxis; Vol. 18 No. 1 (2022): (enero - junio); 15-32 en-US
dc.source Praxis; Vol. 18 Núm. 1 (2022): (enero - junio); 15-32 es-ES
dc.source 2389-7856
dc.source 1657-4915
dc.subject convivencia escolar es-ES
dc.subject gestión de la convivencia es-ES
dc.subject resolución de conflictos es-ES
dc.subject inteligencia emocional es-ES
dc.subject school coexistence en-US
dc.subject coexistence management en-US
dc.subject conflict resolution en-US
dc.subject emotional intelligence en-US
dc.title La inteligencia emocional, una oportunidad para la gestión de la convivencia escolar es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
Files
Collections
Praxis