Territorios de conocimiento ancestral

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dc.creator Luis Armando Vila Sierra
dc.creator Luis Alfredo González Monroy
dc.creator Simón José Esmeral Ariza
dc.date 2020
dc.date.accessioned 2024-07-26T00:51:01Z
dc.date.available 2024-07-26T00:51:01Z
dc.description En Colombia, los pueblos indígenas no cuentan con una educación pertinente con su cultura, su cosmovisión y su contexto sociocultural. El reto es, por tanto, conceder aprendizajes que rescaten, respeten y promuevan la identidad cultural, las tradiciones y las costumbres de estas poblaciones. En este sentido, la escuela en los territorios ancestrales ha de estar en constante relación con la biosfera, el desarrollo social y lo legado por la oralidad, teniendo como punto de llegada la consolidación de una identidad propia. De otra parte, cuando se reflexiona acerca de las prácticas para la salud que han venido llevando los pueblos originarios de la Sierra Nevada de Santa Marta, se concluye que aquellos conocimientos populares estigmatizados por la sociedad occidental, connotan otras maneras de acceso a la salud, esta vez, en ambientes de integralidad, unión familiar y reciprocidad comunitaria, teniendo como eje de enlace el dialogo de saberes, que conlleva a compartir en doble vía los beneficios de las medicinas occidental y tradicional. En consecuencia, se abre el debate en torno al episteme educación para la salud, en donde la escuela se presenta como una alternativa formativa que fomenta valores y principios para una sociedad intercultural, que se caracteriza por la proximidad de sus miembros a los problemas y demandas sociales que emergen en las dinámicas del día a día, garantizando el ingreso a una salud de calidad, actualizada, contextualizada y con posibilidad de continuidad en el tiempo y el espacio donde se nace, se vive y se pretende morir.
dc.description.provenance Made available in DSpace on 2024-07-26T00:51:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0 en
dc.description.provenance Item created via OAI harvest from source: https://simeh.co/3012e4fbe03f911b804ed3e00d774d2d/oai/books on 2024-07-26T00:51:01Z (GMT). Item's OAI Record identifier: 7a665c7977e7b9df2eee119f35f5cf4e en
dc.identifier.doi https://doi.org/10.21676/9789587462760
dc.identifier.doi https://doi.org/10.21676/9789587462760
dc.identifier.isbn 978-958-746-278-4
dc.identifier.isbn 978-958-746-276-0
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/21623
dc.image https://simehbucket.s3.amazonaws.com/images/7a665c7977e7b9df2eee119f35f5c2e1-medium.jpg
dc.language spa
dc.publisher Editorial Unimagdalena
dc.relation https://editorial.unimagdalena.edu.co/Editorial/Publicacion/4145
dc.subject EDUCACIÓN > General
dc.subject Educación
dc.subject Sociología y Antropología > Educación > Educación
dc.title Territorios de conocimiento ancestral
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