El aprendizaje inicial de la lengua escrita


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Date
Authors
Fabio Jurado Valencia
Ligia Sánchez Castellón
Elda Luz Cerchiaro Ceballos
Carmelina Paba Barbosa
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Editorial Unimagdalena

Abstract
Description
Este libro es el resultado de un proyecto de investigación que trata de mostrar la relación dialéctica entre la lectura y la escritura, considerando que lo primero que aprenden a leer los niños no está regulado por la escuela, sino por el mundo familiar y el entorno cultural inmediato. Esto que aprenden a leer de manera natural, sobre todo en los espacios urbanos, está vinculado con el mundo de las imágenes visuales que, a través de la televisión, las revistas y los diarios, de las vallas, los avisos callejeros y las enunciaciones publicitarias en los bienes de consumo, es asimilado rápidamente por ellos. El proyecto en referencia se centró en el trabajo con docentes de educación básica, quienes reflexionaron sobre sus prácticas pedagógicas en busca de alternativas que permitieran que en la escuela los niños produjeran textos desde el principio, pudieran vivir el asombro de saber cómo es la lengua que hablamos y acceder paulatinamente a las competencias fundamentales para vivir en sociedad. En este libro están las voces de maestras que se interesaron por aprender algo más sobre el fenómeno social de la lectura y la escritura, preocupadas por el desdén hacia los textos impresos que ha ido acentuándose entre los adultos.
Keywords
ARTES DEL LENGUAJE Y DISCIPLINAS > Lingüística > General, Lenguaje y lingüística, Educación, Lingüística, Idioma > Lingüística > Lingüística
Citation
URI
https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/21402
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Collections
Libros Editorial Unimagdalena (en venta)