Use of information and communication technologies for classroom: assessment a systematized literature review Uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la evaluación dentro de aulas de clases: una revisión de literatura sistematizada

Simple item page
dc.creator Chanta-Jiménez, Sara
dc.date 2022-12-14
dc.date.accessioned 2023-09-26T20:45:55Z
dc.date.available 2023-09-26T20:45:55Z
dc.description Information and Communication Technologies (ICT), for education and assessment, offer outstanding possibilities. ICTs in assessment have the potential to modify both the way assessment has been done and what can be assessed. Research that explores the use of ICT for assessment during the habitual routine of in-class activities is an underexplored area. Therefore, the main objective of this study was to explore what academic research has said about the use of ICT for assessment during the habitual routine of in-class activities and whether they are used to modify the what or the how. Using Web of Science, all collections, a systematized literature review was conducted. By means of a search code, 174 texts were found. By means of applying inclusion and exclusion criteria, only 12 of these contributed to the objective of this study. Results indicate that there is a scarcity of research that explores the use of ICT for assessment during the habitual routine of in-class activities. Added, modifying the what of assessment is an area that is stressed to be important for both public policy and in-service teachers. en-US
dc.description Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación ofrecen posibilidades sobresalientes para la enseñanza y la evaluación. Las TIC en la evaluación tienen el potencial para modificar tanto la forma en que se ha venido evaluando como lo que se puede evaluar. Investigación que estudie el uso de las TIC para evaluación durante el quehacer cotidiano en aulas de clase es un área poco estudiada. Por consiguiente, el objetivo principal de este estudio fue explorar lo que la investigación académica dice sobre el uso de las TIC para la evaluación dentro del aula escolar; y si éstas son empleadas para modificar el qué o el cómo. Usando Web of Science, todas las colecciones, se realizó una revisión de literatura sistematizada. Mediante un código de búsqueda, se encontraron un total 174 estudios; al aplicar criterios de inclusión y exclusión, solo 12 respondían al objetivo de este estudio. Los resultados muestran que existe escasez de estudios que exploren el uso de las TIC para la evaluación dentro del aula escolar. Sumado, la investigar sobre el qué se marca como un área angular de investigación por su impacto tanto para la política pública como para los docentes en activo. es-ES
dc.description.provenance Made available in DSpace on 2023-09-26T20:45:55Z (GMT). No. of bitstreams: 0 en
dc.description.provenance Item created via OAI harvest from source: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/oai on 2023-09-26T20:45:55Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:ojs.investigacion.unimagdalena.edu.co:article/4007 en
dc.format application/pdf
dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/4007
dc.identifier 10.21676/23897856.4007
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/13665
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/4007/3770
dc.rights Derechos de autor 2022 Praxis es-ES
dc.rights http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 es-ES
dc.source Praxis; Vol. 18 No. 2 (2022): (julio-diciembre); 237-259 en-US
dc.source Praxis; Vol. 18 Núm. 2 (2022): (julio-diciembre); 237-259 es-ES
dc.source 2389-7856
dc.source 1657-4915
dc.subject Investigación Académica es-ES
dc.subject Tecnologías de la Información y la Comunicación es-ES
dc.subject TIC es-ES
dc.subject Evaluación es-ES
dc.subject Habilidades del siglo XXI es-ES
dc.subject Revisión de Literatura Sistematizada es-ES
dc.subject Academic Research en-US
dc.subject Information and Communication Technologies en-US
dc.subject ICT en-US
dc.subject Assessment en-US
dc.subject 21st Century Skills en-US
dc.subject Systematized Literature Review en-US
dc.title Use of information and communication technologies for classroom: assessment a systematized literature review en-US
dc.title Uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la evaluación dentro de aulas de clases: una revisión de literatura sistematizada es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
Files
Collections
Praxis