Textos narrativos como estrategia pedagógica para desarrollar el nivel de lectura inferencial en el grado 6B de la I.E.D. La Candelaria

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dc.creator Vargas Charris, Wilfrido
dc.creator Fernández Rodríguez, Olga Yamile
dc.creator Ortiz Herazo, Sandra Yojana
dc.date 2023-04-27
dc.date.accessioned 2023-09-26T20:45:53Z
dc.date.available 2023-09-26T20:45:53Z
dc.description El problema de comprensión lectora en los estudiantes ha sido una constante en las instituciones educativas del departamento del Magdalena, lo cual se evidencia en los resultados de las pruebas Saber. Desde esta perspectiva, se propuso realizar una intervención pedagógica en la Institución Educativa La Candelaria, en el corregimiento de Candelaria, municipio de Zona Bananera. Metodológicamente, se orientó en un enfoque crítico progresista, con tipo de investigación cuasi experimental. La población del estudio, estuvo constituida por 19 estudiantes del grado 6B. Como técnica de recolección de datos se empleó una prueba diagnóstica (ACL 6°) contextualizada en la región, en la cual, luego de analizar los datos, se encontró que los estudiantes presentaban falencias en el nivel de lectura inferencial. Con base en este análisis, se procedió a crear una secuencia didáctica, que fue aplicada a través de guías, porque la situación de la pandemia obligó a ajustar la intervención. Los resultados fueron positivos tanto en el desarrollo de las guías como en la aplicación de la posprueba. A pesar de la situación que se vivió con la Covid-19 y la aplicación de la propuesta de manera remota, se obtuvo un mejoramiento en el nivel de lectura inferencial en los estudiantes. es-ES
dc.description.provenance Made available in DSpace on 2023-09-26T20:45:53Z (GMT). No. of bitstreams: 0 en
dc.description.provenance Item created via OAI harvest from source: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/oai on 2023-09-26T20:45:53Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:ojs.investigacion.unimagdalena.edu.co:article/3963 en
dc.format application/pdf
dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/3963
dc.identifier 10.21676/23897856.3963
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/13661
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/3963/3904
dc.rights Derechos de autor 2023 Praxis es-ES
dc.rights http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 es-ES
dc.source Praxis; Vol. 19 No. 1 (2023): Versión Post Print (enero-abril) en-US
dc.source Praxis; Vol. 19 Núm. 1 (2023): Versión Post Print (enero-abril) es-ES
dc.source 2389-7856
dc.source 1657-4915
dc.subject Nivel de lectura es-ES
dc.subject inferencial es-ES
dc.subject secuencia didáctica es-ES
dc.subject guía es-ES
dc.title Textos narrativos como estrategia pedagógica para desarrollar el nivel de lectura inferencial en el grado 6B de la I.E.D. La Candelaria es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artículo de investigación científica y tecnológica es-ES
dspace.entity.type
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Praxis