Influencia del entorno social y la violencia intrafamiliar en el rendimiento académico del niño y la niña: "un estudio de caso"

Abstract

El presente trabajo se desarrolló con un enfoque de investigación cualitativa; ya que apunta a generar transformación en los modos de relacionarse con el medio, es decir, con la realidad. Descriptiva ya que según (Salkind, Citado por Bernal (2006, p.112). Se reseñan las características o rasgos de la situación o fenómeno objeto de estudio. Se enfoca a través de un estudio de caso porque la investigación apunta a que el entorno familiar se convierta en un acompañante o favorecedor del aumento del nivel académico y que al mismo tiempo se comprometa con esta transformación. El diseño asumió la forma de investigación /intervención ya que a la par de que se indagará cómo influye el entorno familiar en el rendimiento académico del niño y la niña que presenten cambios conductuales producto del maltrato, se intervendrá en la forma de relacionarse el niño con su entorno familiar, además se facilitará mediante experiencias compartidas a nivel grupal la adquisición de habilidades sociales que les permita fortalecer la relación. En general los resultados que se obtengan no podrán generalizarse ya que corresponden a un núcleo social muy particular. La población escogida corresponde a niños y niñas, acudientes y padres de familias en cuyos hogares se padeciera de violencia intrafamiliar y que a su vez tuvieran bajo rendimiento escolar. La institución escogida fue la Institución Educativa Distrital El Parque caracterizada por población de estrato socio económico 1 y 2. Para la adquisición de la información se utilizarán los siguientes instrumentos: encuesta aplicada a los alumnos, informes escritos del profesor de aula, informe de valoración académica, entrevista semi-estructurada con profesor de aula, entrevista semi-estructurada con alumno, observación directa.