Dinamización de la clase de español y literatura en undécimo grado a través de mitos y leyendas de la Isla del Rosario y Majayutpana

Abstract

La investigación tiene como propósito elaborar un estudio desde diferentes perspectivas involucrando al investigador con la comunidad extrayendo de ella los elementos necesarios para el análisis e interpretación de datos, experiencias directas e indirectas, etc. Para ser utilizadas en el desarrollo de la propuesta metodológica que hemos planteado. El proyecto que trabajamos por ser un estudio que en primera medida no justifica una evaluación cuantitativa por cuanto el objetivo primordial es la búsqueda de un cambio de actitud y una motivación del alumno a proyectarse a su comunidad y a transformar algunos conceptos y su visión del mundo más que observar en él un comportamiento programado o estructurado por el maestro; En segundo término es una compilación de actitudes, vivencias y folklor de generaciones anteriores con el objeto de dinamizar una cátedra más que mostrar las posibilidades en cuanto a la recolección de información. El objetivo primordial del trabajo es inducir la respuesta del alumno ante una experiencia de contacto con su entorno social, con su realidad cultural; la tendencia analítica y objetiva que aporta el enfoque cualitativo a la investigación permite establecer estas relaciones y deducir de ellas estructuras o leyes de carácter científico que dan a nuestro trabajo una proyección de ampliación para el futuro como tesis propiamente dicha. En nuestro estudio proponemos, sin pretender subvalorar la historia literaria y las estructuras gramaticales, rescatar las manifestaciones folclóricas orales con la intención de dinamizar la clase de Español y Literatura, las cuales actuando en concomitancia, permiten realizar el proceso de enseñanza y a su vez poner al estudiante en contacto con su entorno social abriendo nuevos horizontes para la investigación y la producción de textos que preserven nuestra identidad cultural contrarrestando la penetración a la cual hemos sido sometidos hasta ahora.