El espacio de clases: un microcosmos académico

Abstract

La investigación tiene como propósito plantear a partir de los resultados arrojados por una experiencia pedagógica realizada en el 6o. grado de Educación Básica Secundaria de la Concentración Escolar -San Juan Bautista-de El Retén Magdalena. La ventaja que ofrece tanto para docentes como para discentes, la posibilidad de aprovechar el espacio de clases, cualquiera que éste sea, como lugar en el cual se deben desarrollar todas las actividades académicas. Aunque la experiencia fue realizada en el área de español y Literatura - ahora humanidades se considera que su aplicabilidad se puede extender a todas las demás áreas de estudio del aparato educativo nacional. La importancia de este trabajo estriba en el cambio que plantea en el ámbito de las actividades académicas y, con éstas, de la manera como el docente planifica sus actividades diarias. El sólo hecho de pensar que los trabajos escolares deben desarrollarse en su totalidad en las aulas de clases invita a la reflexión y a un cambio de actitud del docente para que, construyendo una nueva visión de la escolaridad con sus alumnos, elimine la rutina diaria de las clases convencionales con sus alumnos y de esta manera se active la creatividad y la sorpresa en los microcósmos que a ciencia cierta son las aulas de clases. La información que se maneja en la presente propuesta metodológica es en su mayoría de fuentes primarias, tomada directamente de la situación académica propiciada en los curso A y B del sexto grado de Educación Básica de la Concentración Escolar San Juan Bautista" de El Retén Magdalena. Con el grupo se laboró desarrollando todo el trabajo académico en el aula, es decir, no se dejaron "tareas ni temas para consultas extra clases; con el grupo "B", se ejecutaron las actividades de manera convencional, dejando "tareas y temas de consulta.