Modelos pedagógicos en que subyace la enseñanza del maestro de informática de las instituciones educativas del distrito de Santa Marta

Abstract

La presente investigación de carácter cualitativo aborda como tema central los modelos pedagógicos en que subyace la enseñanza de los maestros de informática en tres Instituciones Educativas del Distrito de Santa Marta. Estas Instituciones Educativas cuentan con salas de sistemas adecuadas y con profesores "capacitados" para impartir la enseñanza en el área de Tecnología e Informática. Este trabajo de investigación cobra sentido en el ámbito educativo, gracias a la importancia que tiene hoy, conocer aspectos y características de la labor pedagógica que vienen desempeñando los docentes del área de Tecnología e Informática en las diferentes Instituciones Educativas, dándonos con esto herramientas para desarrollar nuestro quehacer docente y proyectar nuestras prácticas pedagógicas a la luz de la teoría. Este estudio corresponde a un proceso de investigación argumentado y sustentado con referentes teóricos existentes, sirviendo a educadores y futuros maestros como apoyo y base para desarrollar nuevas investigaciones relacionadas al tema. Está investigación tiene como objetivos identificar y describir los modelos pedagógicos que orientan a los docentes de las diferentes Instituciones Educativas en la enseñanza de la informática. Asimismo, se pretende caracterizar las acciones pedagógicas realizadas por los profesores, determinar el rol del estudiante y establecer la relación que enmarca el maestro y el estudiante en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La investigación es un estudio de naturaleza descriptiva, en donde se utilizó la observación como técnica y se diseñó una guía, dividida por categorías, con la intención de registrar información que nos permitiera analizar la labor pedagógica de los docentes en la enseñanza del área de Tecnología e Informática