Desarrollo del conocimiento didáctico matemático sobre modelación matemática a partir de la implementación de una Lesson Study

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dc.contributor.advisor Ortega Iglesias, Jorge Mario
dc.contributor.advisor Hernández Sastoque, Eric Alberto
dc.contributor.author Valencia Espejo, Víctor Enrique
dc.creator.degree Magister en Enseñanza de las Matemáticas spa
dc.date.accessioned 2021-04-16T16:28:32Z
dc.date.available 2021-04-16T16:28:32Z
dc.date.issued 2021 spa
dc.date.submitted 2021 spa
dc.description.abstract En este documento se presenta un informe de los resultados obtenido al implementar un proyecto de intervención que busca describir cómo se desarrolla el Conocimiento Didáctico Matemático sobre Modelación Matemática en un grupo de profesores que participan de la implementación de una Lesson Study. Para lograr este objetivo se empleó un diseño metodológico que contempló el uso combinado de la metodología Lesson Study y la herramienta Criterios de Idoneidad, a partir del desarrollo de 4 fases de intervención (Estudio preliminar, Diseño, Implementación y Evaluación, discusión y reflexión) que vincularon la implementación de dos ciclos LS durante 9 sesiones de trabajo con los profesores. Los resultados obtenidos a partir de la implementación de este proyecto de intervención permitieron concluir que, desarrollar este tipo de estrategias al interior de las instituciones educativas, vinculando a docentes de matemáticas en ejercicio, permiten evidenciar un grado de desarrollo de las diferentes facetas que configuran el Conocimiento Didáctico Matemáticos sobre Modelación Matemática de los profesores, y contribuye positivamente en el fomento de nuevas estructuras de trabajo en la escuela, tales como el cultivo de comunidades de aprendizaje entre docentes, y semilleros matemáticos con una participación activa de los estudiantes. spa
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dc.description.provenance Submitted by Víctor Enrique Valencia Espejo (victorvalenciaee@unimagdalena.edu.co) on 2021-04-14T00:33:31Z No. of bitstreams: 2 DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO MATEMÁTICO SOBRE MODELACIÓN MATEMÁTICA A PARTIR DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA LESSON STUDY.pdf: 5695781 bytes, checksum: 7876dc3afc0b11b8d10762c56143b385 (MD5) BI_F12_Formato_Licencia_Publicacion_Trabajos_Grado.pdf: 160491 bytes, checksum: 776daf992fa5ed623ff545d3e79054d6 (MD5) en
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dc.format text spa
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dc.identifier.uri http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/5536
dc.language.iso es spa
dc.publisher Universidad del Magdalena spa
dc.publisher.department Facultad de Ciencias de la Educación spa
dc.publisher.program Maestría en Enseñanza de las Matemáticas spa
dc.rights atribucionnocomercialsinderivar spa
dc.rights Acceso Abierto
dc.rights.accessrights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.cc Acceso Abierto spa
dc.rights.creativecommons atribucionnocomercialsinderivar spa
dc.subject Conocimiento Didáctico Matemático spa
dc.subject Modelación Matemática spa
dc.subject Criterios de idoneidad didáctica spa
dc.subject Lesson Study spa
dc.subject Orientación reflexiva spa
dc.subject Formación de profesores spa
dc.title Desarrollo del conocimiento didáctico matemático sobre modelación matemática a partir de la implementación de una Lesson Study spa
dc.type masterThesis spa
oaire.accessrights http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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