Análisis de los recursos destinados a la calidad del sector educativo, en el departamento del Magdalena 2002 – 2003 y 2005-2006

Abstract

El principal objetivo de la presente investigación es determinar la eficiencia de los recursos destinados en la calidad del sector educativo en el Departamento del Magdalena, mediante el estudio de los de los resultados de las pruebas SABER, en el grado 5º y 9º. Esto en los años comprendidos 2002-2003 y 2005- 2006. Además, caracterizar la evolución de los recursos económicos destinados y ejecutados en el sector educativo del departamento del Magdalena. En el periodo de estudio. La incidencia que posee la formación académica recibida por los individuos, en su posterior bienestar económico y social, es por todos conocida, tanto es así que en diversos países en donde el gasto en educación se ha fortalecido, se han alcanzado cifras de crecimiento alentadoras, por ende, el presente documento analizo la incidencia de factores como la asignación presupuestaría, la relación alumno-docente, la Tasa de cobertura Escolar y el Índice de Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI), poseen en los resultados de las pruebas SABER, se diagnosticó la información referente a la calidad de la educación impartida en el departamento del Magdalena, pero además, se entenderá un poco que elementos influyen en esta. Para esto se estimó un modelo de regresión, el cual según las variables antes mencionadas que permitió definir la relación alumno - docente es la variable con mayor incidencia en el momento de analizar los resultados de las pruebas saber, por lo que, en aras de mejorar la calidad del sistema educativo, se debe fomentar grupos pequeños para cada docente en las instituciones educativas.