Estrategias pedagógicas para la enseñanza de los números fraccionarios: actividades lúdicas para analizar y comprender el concepto de fracción

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dc.contributor.advisor Arias, Ligia
dc.contributor.author Abello, Senia
dc.creator.degree Licenciado(a) en Educación Infantil spa
dc.date.accessioned 2019-05-14T19:49:03Z
dc.date.available 2019-05-14T19:49:03Z
dc.date.issued 2000
dc.date.submitted 2000
dc.description.abstract El cambio de mentalidad profesional que exige la reforma educativa implica un proceso de actualización y perfeccionamiento del profesorado. Hoy día se plantea un nuevo modelo de profesor, que desarrolle la capacidad reflexiva sobre su propia práctica y que oriente el trabajo en el aula con una metodología activa y participativa, se ha comprobado que no tiene sentido el modelo transmisivo de conocimientos sino el que convierte su acción y la de los alumnos en un proceso investigador. spa
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dc.format text spa
dc.identifier.issn LCFM-00003
dc.identifier.uri http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2404
dc.language.iso es spa
dc.publisher Universidad del Magdalena spa
dc.publisher.department Facultad de Ciencias de la Educación spa
dc.publisher.program Licenciatura en Educación Infantil spa
dc.rights atribucionnocomercialsinderivar spa
dc.rights Restringido
dc.rights.accessrights info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.cc Restringido spa
dc.rights.creativecommons atribucionnocomercialsinderivar spa
dc.subject Estrategias Pedagógicas spa
dc.subject Números Fraccionarios spa
dc.subject Actividades Lúdicas spa
dc.subject Aprendizaje spa
dc.subject.classification LCFM-00003 spa
dc.title Estrategias pedagógicas para la enseñanza de los números fraccionarios: actividades lúdicas para analizar y comprender el concepto de fracción spa
dc.type bachelorThesis spa
oaire.accessrights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
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Licenciatura en Educación Infantil