Estrategias pedagógicas para la enseñanza de los números fraccionarios: actividades lúdicas para analizar y comprender el concepto de fracción

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dc.contributor.advisor Arias, Ligia
dc.contributor.author Abello, Senia
dc.creator.degree Licenciado(a) en Educación Infantil spa
dc.date.accessioned 2019-05-14T19:49:03Z
dc.date.available 2019-05-14T19:49:03Z
dc.date.issued 2000
dc.date.submitted 2000
dc.description.abstract El cambio de mentalidad profesional que exige la reforma educativa implica un proceso de actualización y perfeccionamiento del profesorado. Hoy día se plantea un nuevo modelo de profesor, que desarrolle la capacidad reflexiva sobre su propia práctica y que oriente el trabajo en el aula con una metodología activa y participativa, se ha comprobado que no tiene sentido el modelo transmisivo de conocimientos sino el que convierte su acción y la de los alumnos en un proceso investigador. spa
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dc.format text spa
dc.identifier.issn LCFM-00003
dc.identifier.uri http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2404
dc.language.iso es spa
dc.publisher Universidad del Magdalena spa
dc.publisher.department Facultad de Ciencias de la Educación spa
dc.publisher.program Licenciatura en Educación Infantil spa
dc.rights atribucionnocomercialsinderivar spa
dc.rights.cc Restringido spa
dc.subject Estrategias Pedagógicas spa
dc.subject Números Fraccionarios spa
dc.subject Actividades Lúdicas spa
dc.subject Aprendizaje spa
dc.subject.classification LCFM-00003 spa
dc.title Estrategias pedagógicas para la enseñanza de los números fraccionarios: actividades lúdicas para analizar y comprender el concepto de fracción spa
dc.type bachelorThesis spa
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Licenciatura en Educación Infantil