La práctica pedagógica en el contexto del proyecto educativo institucional del colegio nacional mixto Gabriel escobar ballestas de plato magdalena

Abstract

El objeto de la presente investigación es el tema de estudio de la práctica pedagógica actual de los docentes del Colegio Gabriel Escobar Ballestas de Plato y su relación con la estructura conceptual del P.E.I. Por ello se propone recontextualizar los nuevos enfoques y el compromiso del proyecto Educativo. Lo cual es el propósito del equipo de docentes constituidos para realizar la investigación. Para esto se pretende desde un enfoque investigativo cualitativo etnográfico describir y comprender una práctica en su contexto sociocultural y en las circunstancias particulares de la Institución, en el proceso se irán descubriendo las categorías que aclaren las características, interacciones que prevalecen en el quehacer diario de los docentes del Colegio Nacional Gabriel Escobar Ballestas. La investigación se compromete con una opción desde la perspectiva cualitativa en un enfoque etnográfico. La propuesta se aboca entendiendo el papel del educador en un campo tan complejo como lo es: La formación integral del estudiante. Se requiere hacer una buena lectura de esas prácticas, sus concepciones y manifestaciones, a fin de mejorarlas en el espíritu de reivindicar la profesión docente en pro del Proyecto Educativo Institucional Las técnicas instrumentos ejes de este trabajo a fin de acercamos a esa realidad son: La observación participante, el trabajo de campo, el diario de campo, la entrevista, el cuestionario, el análisis documental, talleres, los grupos focales.