La comprensión lectora como principio fundamental en el proceso de aprendizaje de las ciencias sociales
La comprensión lectora como principio fundamental en el proceso de aprendizaje de las ciencias sociales
dc.contributor.author | Ruiz Lapeira, Armando Enrique | |
dc.creator.degree | Licenciado en Ciencias Sociales | spa |
dc.date.accessioned | 2021-09-02T13:37:27Z | |
dc.date.available | 2021-09-02T13:37:27Z | |
dc.date.issued | 2001 | |
dc.date.submitted | 2001 | |
dc.description.abstract | Las habilidades del pensamiento son hoy más decisivas que en ninguna época anterior, debido a que ayudan a conceptuar y a utilizar formas de pensamiento que permiten reconocer la importancia que tienen los procedimientos y la práctica frente a la simple adquisición de contenidos. Es de saber que la comprensión es una habilidad fundamental dentro del proceso de enseñanza y de aprendizaje, pues permite adquirir una serie de conocimientos útiles para poder llegar a ser una persona activa y dinámica dentro de la sociedad. Teniendo en cuenta lo anterior se realizó una investigación, donde se encontró que a los estudiantes se les dificulta comprender e interpretar un texto o los contenidos de algunas áreas del conocimiento. Como sabemos, la lectura comprensiva es muy útil e indispensable para el proceso de enseñanza y de aprendizaje de las Ciencias Sociales para obtener una preconcepción donde más tarde se realiza una conceptualización del tema abordado para internalizarlo con el fin de llevarlo a la vida diaria de cada ser, es decir que lo aprendido ayude y haga parte de la formación que se está realizando dentro y fuera de la institución y nos ayude a salir de la educación tradicional. | spa |
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dc.identifier.uri | http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/5989 | |
dc.language.iso | es | spa |
dc.publisher | Universidad del Magdalena | spa |
dc.publisher.department | Facultad de Ciencias de la Educación | spa |
dc.publisher.place | Santa Marta | spa |
dc.publisher.program | Licenciatura en Ciencias Sociales | spa |
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dc.subject.proposal | Comprensión | spa |
dc.subject.proposal | Lectura | spa |
dc.subject.proposal | Enseñanza | spa |
dc.subject.proposal | Formación | spa |
dc.title | La comprensión lectora como principio fundamental en el proceso de aprendizaje de las ciencias sociales | spa |
dc.type | bachelorThesis | spa |
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dc.type.local | Trabajo de Grado de Pregrado | spa |
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thesis.degree.level | Pregrado | spa |
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