dc.creator	María Isabel Arias López
dc.creator	Alexander Ortiz Ocaña
dc.date	2018
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2024-07-26T00:50:29Z
dc.date.available	2024-07-26T00:50:29Z
dc.description	Este libro es resultado de un proceso investigativo decolonial, a partir de nuestra reflexión como docen-tes en una institución educativa de Tucurinca, en el municipio de Zona Bananera, Magdalena. La reflexión está elaborada desde el hacer decolonial, es decir, desde la reflexión propia y colectiva que visibiliza prácticas curriculares perpetuadoras de la colonialidad y de aquellas otras que posibilitan la vivencia de valores, haceres y sentires que constituyen un punto de partida de la decolonialidad de la educación, todo ello, a partir de las voces de mujeres y hombres, niños, niñas, jóvenes y de los docentes involucrados en la investigación.
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dc.identifier.doi	https://doi.org/10.21676/9789587462272
dc.identifier.isbn	978-958-746-228-9
dc.identifier.uri	https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/21521
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dc.language	spa
dc.publisher	Universidad del Magdalena
dc.relation	https://editorial.unimagdalena.edu.co/Editorial/Publicacion/4129
dc.subject	EDUCACIÓN > General
dc.subject	Educación
dc.subject	Sociología y Antropología > Educación > Educación > Educación, investigación, temas relacionados
dc.title	Currículo decolonial

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