Nivel de pensamiento, rasgos de personalidad y promedios académicos en estudiantes universitarios

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dc.creator Cerchiaro, Elda
dc.creator Paba, Carmelina
dc.creator Tapia, Enrique
dc.creator Sánchez, Ligia
dc.date 2006-02-10
dc.date.accessioned 2023-09-27T15:46:09Z
dc.date.available 2023-09-27T15:46:09Z
dc.description The present article picks up the most outstanding aspects in the investigation developed in the year 2004 in the University of the Magdalena**, centered in establishing the relationship among thought level, features of personality and academic averages in university students. The results hurtled by this study allowed to approach to a characterization of the students of the University of the Magdalena in connection with the thought level that they are related with high academic averages, taking us to establish tendencies for academic programs, fundamental to build strategies of cognitive intervention very in agreement with the detected necessities. Likewise, the discoveries offer an opportunity to revise the true sense of the academic yield as expression of the competitions that the student has developed through his formative process. en-US
dc.description El presente artículo recoge los aspectos más destacados de la investigación desarrollada en el año 2004 en la Universidad del Magdalena, centrada en establecer la relación entre nivel de pensamiento, rasgos de personalidad y promedios académicos en estudiantes universitarios. Los resultados arrojados por este estudio nos permitieron aproximarnos a una caracterización de los estudiantes de la Universidad del Magdalena en relación con el nivel de pensamiento que poseen, asociado a unos rasgos o factores de personalidad que, de alguna forma, se relacionan con altos promedios académicos, llevándonos a establecer tendencias por programas académicos, fundamentales para construir estrategias de intervención cognitiva muy acordes con las necesidades detecta-das. Así mismo, estos hallazgos ofrecen una oportunidad para revisar el verdadero sentido del rendimiento académico como expresión de las competencias que el estudiante ha desarrollado a través de su proceso formativo. (Duazary; 2006: 80-88) es-ES
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dc.description.provenance Item created via OAI harvest from source: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/oai on 2023-09-27T15:46:09Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:ojs.investigacion.unimagdalena.edu.co:article/611 en
dc.format application/pdf
dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/article/view/611
dc.identifier 10.21676/2389783X.611
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/14739
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/article/view/611/574
dc.source Duazary; Vol. 3 No. 1 (2006): (January – June); 81 - 89 en-US
dc.source Duazary; Vol. 3 Núm. 1 (2006): (enero - junio); 81 - 89 es-ES
dc.source 2389-783X
dc.source 1794-5992
dc.subject Level en-US
dc.subject Thought en-US
dc.subject Personality en-US
dc.subject Average en-US
dc.subject Academic Unrolling en-US
dc.subject Intellectua en-US
dc.subject niveles de pensamiento es-ES
dc.subject rasgos de personalidad es-ES
dc.subject promedios académicos es-ES
dc.subject desarrollo intelectual. es-ES
dc.title Nivel de pensamiento, rasgos de personalidad y promedios académicos en estudiantes universitarios es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
Files
Collections
Duazary