¡15 minutos de clase es suficiente!
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Date
Authors
Ubaldo Enrique Rodríguez De Ávila
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Editorial Unimagdalena
Abstract
Description
Anteriormente se pensaba que la atención sostenida no podría ser registrada objetivamente mediante tecnología valida no invasiva. Y se creía en la imposibilidad de ser medida mediante actividad fisiológica del estudiante en tiempo real y sin interrumpir la metodología del profesor. Esta obra ayuda a comprender uno de los procesos cognitivos de mayor significado en los procesos de aprendizaje: la atención sostenida. Demuestra que los tiempos de aprendizaje no solo dependen de la diferencia individual y de las metodologías de los docentes, sino también, y fundamentalmente, de los procesos fisiológicos que son constantes en todos los sujetos. El libro está concebido para ayudar a mejorar de manera constantemente los procesos de enseñanza/aprendizaje en todos los niveles.
Keywords
PSICOLOGÍA > General,
Psicología,
Filosofía y psicología > Psicología > Psicología