Productive Pedagogical Projects, Dynamizing Elements of Inclusive Pedagogical Practices Proyectos pedagógicos productivos, elementos dinamizadores de prácticas pedagógicas inclusivas

Simple item page
dc.creator Jiménez Castaño, Carmen
dc.creator Drago Cárdenas, Luis Abel
dc.date 2023-04-26
dc.date.accessioned 2023-09-26T20:45:52Z
dc.date.available 2023-09-26T20:45:52Z
dc.description El presente artículo esgrime, desde un diálogo teórico, el análisis de la incidencia de los proyectos pedagógicos productivos (PPP) en la dinamización de prácticas pedagógicas inclusivas. Asimismo, destaca el papel de este tipo de proyectos en la generación de escenarios de participación, en el desarrollo de la capacidad de aceptación del otro y en la mitigación de la deserción escolar. La estructuración de este proceso investigativo está delimitada por un enfoque cualitativo, concretado en el análisis documental puesto que se sustenta en la indagación y la representación analítica de diversas fuentes relacionadas con categorías de tipo educacional como los proyectos pedagógicos de carácter productivo, la deserción escolar, la inclusión, entre otros. Este tipo de configuración investigativa admite la obtención de datos y la selección y comprensión de ejes temáticos para registrar y categorizar la información documental, de manera que se analizan los PPP como elementos favorecedores de prácticas pedagógicas inclusivas, desde distintas consideraciones teóricas. En esta perspectiva se enmarca el propósito fundamental de esta investigación. Dentro de la gran variedad de producción científica que existente dentro del ámbito educativo, son pocas las investigaciones que apuntan a estrategias pedagógicas derivadas de dicha clase de proyectos. es-ES
dc.description.provenance Made available in DSpace on 2023-09-26T20:45:52Z (GMT). No. of bitstreams: 0 en
dc.description.provenance Item created via OAI harvest from source: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/oai on 2023-09-26T20:45:52Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:ojs.investigacion.unimagdalena.edu.co:article/3898 en
dc.format application/pdf
dc.identifier https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/3898
dc.identifier 10.21676/23897856.3898
dc.identifier.uri https://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/13656
dc.language spa
dc.publisher Universidad del Magdalena es-ES
dc.relation https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/3898/3902
dc.rights Derechos de autor 2023 Praxis es-ES
dc.rights http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 es-ES
dc.source Praxis; Vol. 19 No. 1 (2023): Versión Post Print (enero-abril) en-US
dc.source Praxis; Vol. 19 Núm. 1 (2023): Versión Post Print (enero-abril) es-ES
dc.source 2389-7856
dc.source 1657-4915
dc.subject deserción escolar es-ES
dc.subject estudiante es-ES
dc.subject inclusión es-ES
dc.subject práctica pedagógica es-ES
dc.subject proyecto pedagógico productivo es-ES
dc.title Productive Pedagogical Projects, Dynamizing Elements of Inclusive Pedagogical Practices en-US
dc.title Proyectos pedagógicos productivos, elementos dinamizadores de prácticas pedagógicas inclusivas es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artículo de investigación es-ES
dspace.entity.type
Files
Collections
Praxis