El desarrollo de la dimensión socio afectiva de los niños y niñas del nivel preescolar en la institución educativa distrital Simón Rodríguez de la ciudad de Santa Marta.

dc.contributor.advisor Comas Acuña, Arturo
dc.contributor.author De Las Salas, Cindy
dc.contributor.author Loaiza, Maria Victoria
dc.contributor.author Molina Carrillo, Angela
dc.creator.degree Licenciado(a) en Educación Infantil spa
dc.date.accessioned 2020-08-20T21:05:32Z
dc.date.available 2020-08-20T21:05:32Z
dc.date.issued 2011
dc.date.submitted 2011 spa
dc.description.abstract Se ha identificado como la dimensión socio afectiva del niño no está siendo desarrollada por las maestras teniendo en cuenta que estas muestran mayor interés por trasmitir un sin número de contenidos temáticos y toda la teoría que suponen debe aprender el niño en edad preescolar. Por ello es importante propiciar para todos los estudiantes un ambiente estimulante para favorecer las relaciones adecuadas con cada uno de los entornos que hacen parte de la vida cotidiana procurando una verdadera formación para la valoración de sí mismo y de la vida en comunidad. spa
dc.format text spa
dc.identifier.uri http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4929
dc.language.iso es spa
dc.publisher Universidad del Magdalena spa
dc.publisher.department Facultad de Ciencias de la Educación spa
dc.publisher.program Licenciatura en Educación Infantil spa
dc.rights atribucionnocomercialsinderivar spa
dc.rights.cc Restringido spa
dc.subject Motivación spa
dc.subject Aprendizaje spa
dc.subject Transición spa
dc.subject.classification LP-00047 spa
dc.title El desarrollo de la dimensión socio afectiva de los niños y niñas del nivel preescolar en la institución educativa distrital Simón Rodríguez de la ciudad de Santa Marta. spa
dc.type bachelorThesis spa
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