Uso de Tinkercad para el fortalecimiento del pensamiento computacional en los estudiantes de educación media de la I.E.D Liceo Saber

Abstract

El presente trabajo de investigación responde a la necesidad de implementar herramientas tecnológicas que promuevan el desarrollo de habilidades de pensamiento en los estudiantes, enfocándose en el uso de Tinkercad para mejorar el pensamiento computacional (PC) a través de la creación de prototipos. El objetivo principal es evaluar la influencia de Tinkercad en el desarrollo del PC en estudiantes de educación media del colegio Liceo del Saber, como parte de una unidad didáctica en electrónica e informática. Tinkercad, una plataforma de diseño y simulación en 3D, se emplea para introducir y profundizar en conceptos clave del PC, como la resolución de problemas, la abstracción y el diseño algorítmico. Los objetivos específicos incluyen evaluar el nivel inicial de PC de los estudiantes, diseñar e implementar una unidad didáctica que integre Tinkercad en el currículo y analizar su impacto en las competencias computacionales y la comprensión de conceptos técnicos. El estudio sigue un enfoque cuantitativo y un diseño cuasi experimental, midiendo el progreso mediante cuestionarios diagnósticos y técnicas de observación participativa. La unidad didáctica diseñada fomenta la creatividad y el pensamiento crítico a través de proyectos prácticos que aplican principios computacionales.