Funciones ejecutivas en niños (as) de 8 años con bajo y alto rendimiento académico del colegio gimnasio las américas de la ciudad de Santa Marta



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Date
2007
Authors
Carrascal Navarro, Julia
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad del Magdalena

Abstract
Esta investigación obtuvo como resultado que probablemente las funciones ejecutivas influyen en el rendimiento académico, ya que según las categorías completadas y el alto rendimiento académico muestra que el (62.0%) de los estudiantes completaron las categorías en la clasificación de las tarjetas y poseen alto rendimiento académico; lo mismo ocurre con los errores perseverativos que el (62.0%) de los estudiantes se encuentran en un nivel de deterioro medio y el (25.0%) se encuentran en un nivel de deterioro inferior, es decir, los estudiantes que presentan alto rendimiento académico su funciones ejecutivas se encuentran en buen estado y mantienen una flexibilidad cognitiva adecuada.
Description
Keywords
Funciones ejecutivas, Rendimiento académico, Alto y bajo
Citation
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