Validación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje en la asignatura de ética y valores para favorecer la atención de las necesidades educativas relacionadas con el ausentismo en la Institución Educativa Kennedy

Abstract

Este trabajo de investigación pedagógica, es un proyecto de validación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual se desarrolla en el marco de la Maestría en Educación, cuyo propósito es analizar la incidencia que tiene el Ambiente Virtual de Aprendizaje llamado Didactelia, en la atención de las necesidades educativas generadas por el ausentismo en la asignatura de ética y valores. Para ello, se optó por un tipo de investigación pedagógica, con un enfoque cualitativo y fundamentado en un diseño metodológico de estudio de caso único, el cual buscaba evaluar los procesos que ocurren al interior de la asignatura, a partir de la mediación con los Objetos Virtuales de Aprendizaje que conforman las secuencias didácticas del grado décimo en la Institución Educativa Kennedy, debido a que es un grado crucial para la construcción del proyecto de vida. Los resultados obtenidos de esta investigación pedagógica permitieron validar el Ambiente Virtual de Aprendizaje, en tanto, su implementación, demostró que puede suplir las necesidades educativas de los estudiantes del grado décimo, puesto que, el currículo se hace más atrayente y estimulante, disminuye los efectos adversos del ausentismo, y con ello, la deserción escolar.