Estrategias metodológicas para la enseñanza de la sociales en el centro de educación básica de caño de aguas Magdalena

dc.contributor.advisor Salas, Annerys
dc.contributor.author Gutiérrez Meriño, Osiris
dc.creator.degree Licenciado en Ciencias Sociales spa
dc.date.accessioned 2019-11-25T16:25:03Z
dc.date.available 2019-11-25T16:25:03Z
dc.date.issued 1999
dc.date.submitted 1999
dc.description.abstract La investigación tiene propósito Implementar estrategias metodológicas para la enseñanza de las ciencias sociales en el centro de Educación Básica de Caño de Aguas además de buscar espacios de discusión y diálogo entre los docentes, para asumir una actitud de cambio frente al problema. A continuación, se encuentra una propuesta de trabajo, sometida a consideración de la comunidad educativa. Está basada en la investigación y recogiendo experiencias de docentes pedagogos, teóricos los cuales asumen una postura reflexiva abierta, sin pretender tener la fórmula que logre el cambio en la Escuela, sin embargo, la primera directriz es la revisión crítica y la reflexión constante. En ella se plantean dificultades particulares de la Escuela, así como las propias del docente, partiendo del desarrollo histórico institucional y personal y ubicando específicamente una problemática que marca el sendero a seguir. El trabajo tiene como principales ejes: la investigación, reflexión, análisis del fenómeno escolar alrededor del problema de las estrategias para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Al mismo tiempo se examinan las características propias del medio educativo y se formulan finalmente unas alternativas de trabajo centradas en el educando. Implementando estrategias metodológicas para la enseñanza de las ciencias sociales en el centro de Educación Básica de Caño de Aguas. Buscar espacios de discusión y diálogo entre los docentes, para asumir una actitud de cambio frente al problema. Propiciando espacios de reflexión en los estudiantes, mediante las diferentes actividades realizadas. Incentivar en los educandos la participación, la creatividad y confrontación de vivencias, conceptos e inquietudes que permitan crear espacios de auto — formación. Mantener un alto grado de motivación en los estudiantes para que el aprender haciendo lo hagan con entusiasmo. spa
dc.description.provenance Submitted by Maria Paula Blanco Cardenas (mariapblancocardenas2013@gmail.com) on 2019-03-21T00:52:21Z No. of bitstreams: 1 LCS-00014.pdf: 24127091 bytes, checksum: eb549e96b1b2c22dabee27b36ee374f4 (MD5) spa
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dc.format text spa
dc.identifier.citation Trabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Ciencias Sociales
dc.identifier.uri http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4082
dc.language.iso es spa
dc.publisher Universidad del Magdalena spa
dc.publisher.department Facultad de Ciencias de la Educación spa
dc.publisher.program Licenciatura en Ciencias Sociales spa
dc.rights atribucionnocomercialcompartir spa
dc.rights.cc Restringido spa
dc.subject Estrategias metodológicas spa
dc.subject Área de ciencias sociales spa
dc.subject Educación básica spa
dc.subject Actividades motivadoras spa
dc.subject.classification LCS-00014 spa
dc.title Estrategias metodológicas para la enseñanza de la sociales en el centro de educación básica de caño de aguas Magdalena spa
dc.type bachelorThesis spa
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