Estrategias metodológicas para la obtención y autoconstrucción del conocimiento.

dc.contributor.advisor Gonzalez, Rebeca
dc.contributor.author Henriquez, Hector
dc.creator.degree Licenciado(a) en Educación Infantil spa
dc.date.accessioned 2019-12-10T20:32:12Z
dc.date.available 2019-12-10T20:32:12Z
dc.date.issued 1999
dc.date.submitted 1999
dc.description.abstract El presente trabajo de investigación tendrá como punto de referencia proponer estrategias metodológicas para la obtención y autoconstrucción del conocimiento en estudiantes del grado sexto de la educación básica secundaria desde la clase de castellano. No se puede limitar hoy en día la enseñanza a la mera transmisión de conocimientos, que conduce a los sujetos a la simple memorización o a convertirse en depositarios de algunos saberes; debe existir dialogicidad entre el educando y el educador. No puede haber conocimiento si los educandos no son llamados a conocer, sino a memorizar el contenido narrado por el educador. Hoy en día se requiere con mayor afán que el educando sea el autor principal en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La pedagogía para la educación permanente debe ser renovadora, activa, liberadora, que fomente la iniciativa, la creatividad y el desarrollo de un proyecto de vida personal y social tanto para el educador como para el educando. El educando por no desarrollar buenas estrategias lectoras y mucho menos herramientas que le posibiliten de manera más eficaz métodos de autoestudios y autorientación, se hace apático y pasivo con su proceso de aprendizaje incluso cuando debe desarrollarlo fuera del aula. En la práctica educativa actual se busca el desarrollo del ser, prepararlo para el saber, el otro aspecto valioso, prepararlo para construir su conocimiento, sin embargo, los educadores tenemos programas para que se aprendan, pero muchas veces no sabemos ¿por qué? ¿para qué deben aprenderlo? Los educadores de ahora debemos buscar en el educando que él adquiera " cómo aprender a aprender". spa
dc.format text spa
dc.identifier.uri http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4356
dc.language.iso es spa
dc.publisher Universidad del Magdalena spa
dc.publisher.department Facultad de Ciencias de la Educación spa
dc.publisher.program Licenciatura en Educación Infantil spa
dc.rights atribucionnocomercialsinderivar spa
dc.rights.cc Restringido spa
dc.subject Conocimiento spa
dc.subject Formación spa
dc.subject.classification LLM-00016 spa
dc.title Estrategias metodológicas para la obtención y autoconstrucción del conocimiento. spa
dc.type bachelorThesis spa
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