La tradición oral como estrategia para fomentar el proceso lector

Abstract

La investigación tiene como propósito recuperar y reconocer sus valores culturales, sino porque también les permitirá una motivación fundamental como es la lectura, hoy rezagada. Pero si, además de lo anterior, el estudiante desarrolla su creatividad literaria, escénica artística, este trabajo se justifica, porque consideramos que las narraciones orales son el preámbulo de una motivación e incentivación para el proceso lector, porque mediante la escucha, lectura, comprensión y reflexión de estos relatos, el joven desarrollará un proceso didáctico, práctico. Partiendo de la exigencia literaria correspondiente al Sexto grado de básica Secundaria y del desinterés de los jóvenes alumnos para realizar el proceso lector, proponemos rescatar las tradiciones orales como estímulo reactivante para la interpretación de relatos, mitos, leyendas y cuentos, recomendados por el Ministerio de Educación Nacional, pero que llegan los estudiantes provocándoles rechazo, dada la variedad de los temas y el poco interés que en ellos despiertan. Por ello decidí promover el proceso lector de los estudiantes de grados sexto, octavo y noveno a través de la recopilación y lectura de tradiciones orales más conocidas en la región Caribe Colombiana. Otro de los objetivos es Indagar en la memoria de los abuelos aquellas tradiciones orales como mitos, leyendas y cuentos que forman parte del patrimonio cultural del pueblo y por ultimo despertar el interés en los alumnos por la valoración de las tradiciones orales.