Iniciación en los conceptos físicos mediante la experimentación: una estrategia para el desarrollo del pensamiento científico desde la básica primaria

dc.contributor.advisor Arias, Ligia
dc.contributor.author Barrios, Adolfo
dc.creator.degree Licenciado(a) en Educación Infantil spa
dc.date.accessioned 2019-05-14T19:34:22Z
dc.date.available 2019-05-14T19:34:22Z
dc.date.issued 1999
dc.date.submitted 1999
dc.description.abstract La experimentación debe formar parte del programa de ciencias naturales de la Escuela Básica Primaria, como medio para ayudar a los niños a encontrar soluciones a los problemas científicos y a apreciar y comprender uno de los instrumentos básicos de la ciencia. En el plan de estudio de ciencias naturales del nivel de básica primaria aparecen temas que propician al conocimiento de la física, conceptos como gravedad, energía, masa, fuerza, etc.: los cuales si no son de una completa comprensión por parte de los niños se convierten en una memorización de frases sin sentido que han sido dictadas por el profesor o encontradas en los libros. spa
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dc.format text spa
dc.identifier.issn LCFM-00002
dc.identifier.uri http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2403
dc.language.iso es spa
dc.publisher Universidad del Magdalena spa
dc.publisher.department Facultad de Ciencias de la Educación spa
dc.publisher.program Licenciatura en Educación Infantil spa
dc.rights atribucionnocomercialsinderivar spa
dc.rights Restringido
dc.rights.accessrights info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.cc Restringido spa
dc.rights.creativecommons atribucionnocomercialsinderivar spa
dc.subject Conceptos Físicos spa
dc.subject Experimentación spa
dc.subject Básica Primaria spa
dc.subject Desarrollo del Pensamiento spa
dc.title Iniciación en los conceptos físicos mediante la experimentación: una estrategia para el desarrollo del pensamiento científico desde la básica primaria spa
dc.type bachelorThesis spa
oaire.accessrights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
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