Efectos del trabajo escolar cooperativo en el logro de aprendizaje en alumnos con necesidades educativas especiales

Abstract

El objetivo general de la investigación es Identificar los factores que influyen en los procesos de aprendizaje de los alumnos con necesidades educativas especiales, a través del trabajo en grupo en aulas de clases y generar una propuesta que contribuya a mejorar su desempeño académico personal y/o social. Los alumnos con necesidades educativas especiales que ingresan a la Institución con el fin de desarrollar sus potencialidades y habilidades en las diferentes áreas de aprendizaje, para lo cual el docente planea las actividades en el aula de clase, de tal manera que estos trabajan solos durante largos periodos de la jornada escolar orientados por su maestro, pero sin permitirles disfrutar de las ventajas académicas y sociales que se derivan del trabajo en grupo. La educación tradicional permitía este tipo de labor en cuanto a que facilitaba más al docente, planear y desarrollar sus actividades, pero se reducían las posibilidades académicas y de interacción entre las personas que comparten el aula. De acuerdo a los resultados que arroje la investigación, se procurará la retroalimentación en los cambios que a nivel de educación se han venido presentando para mejorar la calidad educativa. El proyecto busca beneficiar a los niños con necesidades educativas especiales, brindándoles la oportunidad o ayuda para su mejoramiento socio-afectivo, psicológico, intelectual en el desarrollo de habilidades y destrezas, de tal manera que superen las dificultades que se le han presentado dentro del proceso de aprendizaje, y a la vez sirve como modelo en la formación del personal docente mediante la utilización de los resultados. En términos generales la importancia social de esta investigación es la de contribuir a enriquecer los conocimientos acerca del trabajo cooperado como estrategia pedagógica con la cual no sólo se beneficiaría a los niños objetos del proyecto, sino que al ser acogida esta propuesta favorecería a todos los educandos.