La enseñanza de las artes plásticas en el nivel preescolar: de lo real a lo ideal

dc.contributor.advisor Vides Celis, Eduardo
dc.contributor.author Vargas Quintero, Amparo
dc.creator.degree Licenciado en Artes Plásticas spa
dc.date.accessioned 2019-12-05T23:56:44Z
dc.date.available 2019-12-05T23:56:44Z
dc.date.issued 1999
dc.date.submitted 1999
dc.description.abstract La investigación tiene como propósito identificar la manera como se está orientando la enseñanza de las Artes Plásticas en el grado Transición, nivel Preescolar en las Instituciones Educativas del sector público y privado de la ciudad de Santa Marta; con miras a proponer alternativas de cambios que dinamicen pasos significativos hacia la valoración y consolidación del Arte como medio educativo fundamental en los procesos de desarrollo humano integral de los niños samarios en su primera infancia. La motivación para realizar el proyecto fue la vivencia del proceso Artístico Plástico personal que conllevó a una reflexión pedagógica sobre la importancia de iniciar los procesos de sensibilización Artística en la primera etapa educativa del niño, espacio privilegiado para dar comienzo a una educación a través del arte. Los resultados de la investigación se obtuvieron a través de entrevistas, observación en el aula, lectura de documentos y realización de talleres de sensibilización y expresión plástica, identificando como principal falencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las Artes Plásticas lo relacionado con el desarrollo de la capacidad creadora en los niños. Los procesos libres de expresión artística han quedado subordinados a un trabajo mecánico, sin ningún significado para el niño, llevando al deterioro y anulación su capacidad creadora, acondicionándolo a realizar lo que le imponen y no a ejercer su autonomía creativa en un proceso de adaptación y no de desarrollo de las potencialidades creadoras del ser. La propuesta pedagógica del proyecto ha dado inicio a la alternativa de crear espacios más sensibles y creativos para los niños del grado transición, que potencialicen su desarrollo humano, para equilibrar el academicismo escolar que actualmente se vive en la escuela; como respuesta a la necesidad de una educación más humana e integral que promueva cambios sociales Significativos para la construcción de una nueva Colombia. spa
dc.description.provenance Submitted by Maria Paula Blanco Cardenas (mariapblancocardenas2013@gmail.com) on 2019-05-02T01:20:06Z No. of bitstreams: 1 LA-00001.pdf: 63068373 bytes, checksum: 0e6b9f0fe7d68f1cc9edc89408eb527b (MD5) spa
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dc.format text spa
dc.identifier.uri http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4280
dc.language.iso es spa
dc.publisher Universidad del Magdalena spa
dc.publisher.department Facultad de Ciencias de la Educación spa
dc.publisher.place Santa Marta spa
dc.publisher.program Licenciatura en Artes Plásticas spa
dc.rights Restringido
dc.rights info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
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dc.rights.cc Restringido spa
dc.rights.creativecommons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.creativecommons atribucionnocomercialsinderivar spa
dc.subject.classification LA-00001 spa
dc.subject.proposal Desarrollo humano integral spa
dc.subject.proposal Reflexión pedagógica spa
dc.subject.proposal Expresión artística spa
dc.title La enseñanza de las artes plásticas en el nivel preescolar: de lo real a lo ideal spa
dc.title.alternative Propuesta pedagógica artística para el grado transición spa
dc.type bachelorThesis spa
dc.type.coar https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/
dc.type.driver info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local Trabajo de Grado de Pregrado spa
oaire.accessrights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
thesis.degree.level Pregrado spa
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