Metacognición y comprensión lectora: una relación posible e intencional

Cerchiaro Ceballos, Elda; Paba Barbosa, Carmelina; Sánchez C, Ligia

Metacognición y comprensión lectora: una relación posible e intencional

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Authors

Cerchiaro Ceballos, Elda

Paba Barbosa, Carmelina

Sánchez C, Ligia

Publisher

Universidad del Magdalena

Description

El presente artículo se ocupa de la relación metacognición y comprensión lectora, uno de los campos de estudio más importantes y representativos de la psicología cognitiva, dada su complejidad, su relevancia social y educativa y al constituirse en un espacio de interdisciplinariedad. Presenta una revisión conceptual y de antecedentes de lo que ha sido la investigación sobre metacognición y comprensión lectora en las últimas décadas a nivel internacional y nacional, que destaca sus contribuciones teóricas y prácticas a la comprensión del funcionamiento cognitivo y a su desarrollo a partir de propuestas de intervención basadas en la enseñanza de estrategias metacognitivas en contextos educativos. (DUAZARY 2011, 99 - 111)

Keywords

Metacognición, Comprensión lectora, Metacomprensión.