La indagación como estrategia pedagógica para incentivar el aprendizaje de las ciencias Sociales
La indagación como estrategia pedagógica para incentivar el aprendizaje de las ciencias Sociales
dc.contributor.advisor | Reales, Osmerys | |
dc.contributor.author | Pérez Barrios, Lorena | |
dc.creator.degree | Licenciado en Ciencias Sociales | spa |
dc.date.accessioned | 2019-12-06T22:06:57Z | |
dc.date.available | 2019-12-06T22:06:57Z | |
dc.date.issued | 2003 | |
dc.date.submitted | 2003 | |
dc.description.abstract | La investigación tiene como propósito utilizar estrategias Pedagógicas, tomando como elemento fundamental La Investigación para desarrollar en el alumno la comprensión de los hechos y fenómenos sociales. En este proyecto podemos decir que analizaremos el comportamiento de los alumnos y el resultado de estos a través de encuestas, charlas, observaciones, además se plantean algunas teorías que fortalecen y solidifican la parte investigativa. De igual manera la utilización de recursos didácticos en el campo pedagógico como herramienta ideal para desarrollar un interés, en el educando. Además de la Práctica pedagógica se tomará en cuenta el aprendizaje a través de las necesidades negativas manifestadas en la participación, la confrontación, el diálogo etc. Dichas estrategias se proponen mediante trabajos Tapiales, los cuales fortalecen las relaciones interpersonales, también se fortalecen las relaciones de los alumnos y la comunidad a través de los llamados espacios de reflexión grupal e individual, todo esto con el fin de introducir en el proceso educativo el carácter participativo del estudiante. | spa |
dc.description.provenance | Submitted by osiris beleño lopez (obeleno@unimagdalena.edu.co) on 2019-08-10T01:24:09Z No. of bitstreams: 1 LCS-00173 (1).pdf: 11113524 bytes, checksum: cf7ccff31acb52479a6f346e9742a7b9 (MD5) | spa |
dc.description.provenance | Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2019-12-06T22:06:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LCS-00173 (1).pdf: 11113524 bytes, checksum: cf7ccff31acb52479a6f346e9742a7b9 (MD5) | spa |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2019-12-06T22:06:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LCS-00173 (1).pdf: 11113524 bytes, checksum: cf7ccff31acb52479a6f346e9742a7b9 (MD5) Previous issue date: 2003-06 | spa |
dc.format | text | spa |
dc.identifier.citation | Trabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Ciencias Sociales | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4305 | |
dc.language.iso | es | spa |
dc.publisher | Universidad del Magdalena | spa |
dc.publisher.department | Facultad de Ciencias de la Educación | spa |
dc.publisher.place | Santa Marta | spa |
dc.publisher.program | Licenciatura en Ciencias Sociales | spa |
dc.rights | Restringido | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | |
dc.rights.cc | Restringido | spa |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.rights.creativecommons | atribucionnocomercialsinderivar | spa |
dc.subject.classification | LCS-00173 | spa |
dc.subject.proposal | Proceso de Aprendizaje | spa |
dc.subject.proposal | Estrategias didácticas | spa |
dc.title | La indagación como estrategia pedagógica para incentivar el aprendizaje de las ciencias Sociales | spa |
dc.type | bachelorThesis | spa |
dc.type.coar | https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/ | |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
dc.type.local | Trabajo de Grado de Pregrado | spa |
oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | |
thesis.degree.level | Pregrado | spa |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- LCS-00173 (1).pdf
- Size:
- 10.6 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 2.24 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: