La educación ambiental dentro del proceso de formación integral de los estudiantes de la Universidad del Magdalena

dc.contributor.author Martínez Linero, Omaira
dc.contributor.author Osorio Cano, Patricia
dc.contributor.author Sánchez De La Hoz, Lorena
dc.contributor.author Escobar Nieves, Alfonso
dc.creator.degree Especialista en Docencia Universitaria spa
dc.date.accessioned 2019-04-29T16:11:10Z
dc.date.available 2019-04-29T16:11:10Z
dc.date.issued 2002
dc.date.submitted 2002
dc.description.abstract La investigación tiene como propósito analizar la relación universidad-sociedad-naturaleza, a partir de la observación directa desde el aula y fuera de ella, del comportamiento del ser humano con su entorno, para generar propuestas de cambio en la actitud de la comunidad hacia el cuidado del medio ambiente. La investigación tiene como propósito Reducir la inestabilidad laboral en las mujeres cabeza de hogar de la comunidad ciudad de dios de santa marta. De acuerdo con Bedoya Velásquez (1985), la importancia del estudio ambiental se puede ver en una mejor dimensión si antes se mira el estado actual del planeta y/o región y se trata de explicar y afrontar en una forma lógica las causas de los problemas ambientales. La crisis ambiental se viene dando por que los seres humanos actúan, y se comportan a menudo, como si vivieran aparte de la naturaleza. La explicación de este comportamiento se encuentra en la noción misma de conquista de la naturaleza que ha constituido el empeño de la tecnología durante más de tres siglos. Esta separación entre el ser humano y la naturaleza se puede observar en la alta proporción de desperdicios que una sociedad urbana y tecnificada, arroja en el ecosistema. La avalancha de complejos problemas interrelacionados se puede escribir como una crisis; mientras que la tecnología resuelve muchos problemas, también crea nuevos problemas que requieren a menudo tecnologías más elaboradas y costosas para su solución, como resultado, se gasta más dinero, recursos, energía y creatividad para corregir los problemas antes que para invertir, educar y nutrir el espíritu, el recurso más valioso. Por lo anterior surge la propuesta educativa destinada de crear conciencia para la formación integral, participación y cooperación activa de los estudiantes y futuros profesionales, así como a los docentes, en su quehacer como parte fundamental de su ser social para la búsqueda de soluciones a los problemas ambientales, entre estos la contaminación del río manzanares, la desertización y demolición de cerros para explotación de canteras y construcción de viviendas subnornnales, el deterioro de la Ciénaga Grande, la deforestación de la Sierra Nevada, la mala o\ disposición de basuras, contaminación de las playas, etc. spa
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dc.format text spa
dc.identifier.uri http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2265
dc.language.iso es spa
dc.publisher Universidad del Magdalena spa
dc.publisher.department Facultad de Ciencias de la Educación spa
dc.publisher.program Especialización en Docencia Universitaria spa
dc.rights atribucionnocomercialsinderivar spa
dc.rights Restringido
dc.rights.accessrights info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.cc Restringido spa
dc.rights.creativecommons atribucionnocomercialsinderivar spa
dc.subject Educación ambiental spa
dc.subject Proyecto pedagógico spa
dc.subject.classification PDU-00011 spa
dc.title La educación ambiental dentro del proceso de formación integral de los estudiantes de la Universidad del Magdalena spa
dc.title.alternative Propuesta de Investigación spa
dc.type Trabajo de grado de especialización spa
oaire.accessrights http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
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