Metodologias para mejorar la lectura comprensiva
Metodologias para mejorar la lectura comprensiva
dc.contributor.advisor | Salas A, Annerys | |
dc.contributor.author | Garcia Carcamo, Roquelina | |
dc.creator.degree | Licenciado en Ciencias Naturales | spa |
dc.date.accessioned | 2019-12-16T20:43:33Z | |
dc.date.available | 2019-12-16T20:43:33Z | |
dc.date.issued | 1998 | |
dc.date.submitted | 1998 | |
dc.description.abstract | La investigación tiene como propósito aprender a leer y escuchar comprensivamente, a hablar y escribir con propiedad para alcanzar un mejoramiento académico. El conocimiento (comprensión lectora) tiene sentido en la medida en que se propicie mejores logros en los alumnos y se enriquezca con participación de ellos mismos, sus padres y sus maestros. Solo si los agentes educativos dejan de ser espectadores y se convierten en actores, el cambio en la institución escolar será una realidad. Es muy grato para mí invitarlos a confrontar los planeamientos aquí expuestos con situaciones y actividades concretas de la institución municipal 2 de Noviembre, y a formular nuestras propias propuestas que nos permitan mejorar nuestras prácticas metodológicas en cuanto a la comprensión lectora en el grado 5° de nuestro quehacer cotidiana | spa |
dc.format | text | spa |
dc.identifier.issn | LCN-00030 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4453 | |
dc.language.iso | es | spa |
dc.publisher | Universidad del Magdalena | spa |
dc.publisher.department | Facultad de Ciencias de la Educación | spa |
dc.publisher.program | Licenciatura en Ciencias Naturales | spa |
dc.rights | atribucionnocomercialsinderivar | spa |
dc.rights.cc | Restringido | spa |
dc.subject | Mejoramiento académico | spa |
dc.subject | Compresion de lectura | spa |
dc.subject.classification | LCN-00030 | spa |
dc.title | Metodologias para mejorar la lectura comprensiva | spa |
dc.type | bachelorThesis | spa |
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