La Lúdica como Estrategia para Construir el Conocimiento en la Enseñanza de la Biología en el Grado 6° C.

dc.contributor.advisor Gracia, Marco
dc.contributor.advisor Peña, Iveth
dc.contributor.author Brito Pérez, Reginaldo
dc.creator.degree Licenciado en Ciencias Naturales spa
dc.date.accessioned 2019-05-20T19:38:06Z
dc.date.available 2019-05-20T19:38:06Z
dc.date.issued 2001
dc.date.submitted 2001
dc.description.abstract La investigación tiene propósito promover el espíritu investigativo del docente para estudiar y evaluar su propio quehacer en el aula de clase, de tal suene que propicie un cambio de actitud en el maestro dando saltos cualitativos en su práctica e identificando cuál es la concepción que debe orientar su vida. También surge por la necesidad de transformar los proceso pedagógicos en el área de ciencias naturales en el grado 6° del colegio Instituto Magdalena, mediante la promoción de la lúdica como una estrategia para construir el conocimiento.Por esto, en el trabajo se hace inicialmente un estudio sobre la situación actual de la enseñanza de la biología en el grado 60 que permita describir las factores positivos y negativos, el enfoque pedagógico que predomina en la práctica del maestro orientador, para luego diseñar una propuesta de apertura hacia la manera cómo el maestro desarrolla sus clases, incorporando elementos lúdicos que faciliten la recreación lúdica de la biología en el colegio Instituto Magdalena en la jornada de la tarde. Proponer alternativas que permitan la recreación lúdica de la biología es de gran valor ya que tradicionalmente ésta ha sido vista por los estudiantes como una materia muy monótona, alejada de su realidad y poco aplicable dentro del conjunto de acciones que realiza diariamente. Recrear lúdicamente la biología atendiendo a sus usos o aplicaciones se ha constituido en un reto importante para mi formación personal pues de la superación de estas dificultades iniciales depende el desarrollo de mi creatividad y la motivación de las estudiantes para sentir amor hacia la asignatura. spa
dc.description.provenance Submitted by Juan David Martinez Hoyos (juanmartinezdh@unimagdalena.edu.co) on 2019-05-07T22:50:33Z No. of bitstreams: 1 LCN-00077.pdf: 26700028 bytes, checksum: cc84731847a88749c5589b93115c92fd (MD5) spa
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dc.format text spa
dc.identifier.citation Trabajo presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Ciencias Naturales
dc.identifier.uri http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/2507
dc.language.iso es spa
dc.publisher Universidad del Magdalena spa
dc.publisher.department Facultad de Ciencias de la Educación spa
dc.publisher.program Licenciatura en Ciencias Naturales spa
dc.rights atribucionnocomercialsinderivar spa
dc.rights.cc Restringido spa
dc.subject Lúdica pedagógica spa
dc.subject Estrategias educativas spa
dc.subject Didáctica de las Ciencias Naturales spa
dc.subject Proyectos Pedagógicos spa
dc.subject Biológica spa
dc.subject Motivación spa
dc.subject.classification LCN-00077 spa
dc.title La Lúdica como Estrategia para Construir el Conocimiento en la Enseñanza de la Biología en el Grado 6° C. spa
dc.type bachelorThesis spa
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